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《英语教师口语》课程教学大纲
Classroom English for EnglishTeachers
适用专业：英语
课程学时：34
课程学分：2
一、课程性质与教学目标
本课程是为英语专业开设的专业方向选修课程，其目的旨在帮助学生熟悉、
了解、应用英语教师常用口语，创设英语语言学习氛围，提高学习效率。课程任
务主要包括课前的基本问候、课中的提问、课堂活动的组织与实施、教学内容讲
解、测验与考试、课堂作业布置，课后师生交流等方面的教师口语。通过训练帮
助学生掌握英语语音基础知识，提高学生运用正确的语音语调进行课堂交际和开
展教学活动的能力,使师范大学生在今后的英语课堂教学中做到教学组织语言得
当、表达流畅规范，符合英语教学的基本要求，提高课堂教学有效性。
二、课程教学内容与基本要求
BeginningClass
教学目的：掌握如何开始一节新课的教学
Unit One 教学重点：了解日常用于问候、导入与复习课堂用语
教学难点：克服紧张心理，营造和谐教学氛围
AnnouncingtheTeachingPlan andHavingRevision
教学目的：掌握如何组织教学
UnitTwo 教学重点：重点了解用于复习的课堂用语
教学难点：合理的组织
Discipline
教学目的：理解有效管理教学的重要性与方法
UnitThree 教学重点：了解课堂教学纪律维持的基本方法
教学难点：探究不良纪律产生的原因
Encouraging
教学目的：掌握激励学生的课堂用语
UnitFour 教学重点：掌握常用激励学生语言学习的课堂用语
教学难点：如果拓宽激励语言的范围，促进评价的多元性
173
Commenting
教学目的：如何客观的评价学生
UnitFive 教学重点：客观评价促进学生认识语言学习的过程
教学难点：如何将客观评价与人文精神相结合
Asking forHelp
教学目的：如何在课堂中实施合作学习
Unit Six 教学重点：鼓励学生积极利用课堂有限资源
教学难点：克服学习为难心理，积极与人合作
TeachingPhonetics
教学目的：如何使用目标语教学语音
Unit Seven 教学重点：有效使用图片、音像教学语音
教学难点：如何考虑学生对教授语音课堂用语的接受程度
TeachingWords
教学目的：了解词汇教学的基本方法
UnitEight 教学重点：掌握词汇教学的基本学习策略
教学难点：处理好传统词汇学习与现代词汇学习的矛盾
TeachingGrammar
教学目的：使用目标语进行语法教学
UnitNine 教学重点：相关语法术语的掌握
教学难点：处理好语法教学中使用目标语与母语的关系
TeachingPatterns
教学目的：如何操练句型
UnitTen 教学重点：掌握与句型教学有关的课堂用语
教学难点：重点句型的教学
TeachingDialogues
教学目的：如何组织对话教学
UnitEleven 教学重点
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