人教版高中语文选修语言文字应用练习：第四课 1 第一节 看我“七十二变”——多义词 课后落实·应用提高.pdfVIP

一、基础考查 1．下列加点的多义词“不求甚解”在句中的意思与其他三项不同的一项是( ) ． A．“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”陶渊明这种不求甚解的读书方法， ．．．． 值得我们借鉴。 B．中学生读书，须对意蕴深刻的内容推敲细思。不求甚解、囫囵吞枣的态度是断不可 ．．．． 取的。 C．我们不要为一棵树木而放弃了整片森林，为一朵鲜花而放弃了整个春天。读书也是 这样，不要处处死抠字句，有时不求甚解，反而收获颇丰。 ．．．． D．有些书是你人生的导师，必须精读；有些书是你人生的伴侣，必须随身；有些书则 是你人生中的过客，只须匆匆一瞥，不求甚解、粗观其貌即可。 ．．．． 解析：选 B。A、C、D 项为褒义，指只需观其大意的读书方法；B 项为贬义，指不求 深刻理解的学习态度。 2．下列句子中，加点的多义词“情绪”的含义与其他三项不相同的一项是( ) ． A．自从接受了这项科研任务，他情绪高涨，干劲更大了。 ．． B．我在作文教学中，引进活动观念，进行“训练思维，准备情绪，投入创作”的活动。 ．． C．我们真的要用行动证明我们自己管理不好自己的情绪吗？ ．． D．因为不满单位给他的待遇，最近一段时间他一直在闹情绪。 ．． 解析：选 D。D 项指不愉快的情感；A、B、C 项是指人从事某种活动时产生的兴奋的 心理状态。 3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①尽管具体的经历总是那样琐碎和平凡，给人________之感，但是，恰恰是它们构成了 真实而精彩的人生，这才是生命最弥足珍贵的状态。 ②换一个角度来看，一代又一代的人们之所以________地对灵魂进行讨论和争辩，说明 它在我们的精神世界里有着不可忽略的存在价值。 ③至于特别有趣的题目或特别有用的知识，本部分也________地编写了多篇专题讨论文 章，这是本书的特点之一。 A．不厌其详 不厌其烦 不胜其烦 B．不胜其烦 不厌其烦 不厌其详 C．不厌其烦 不厌其详 不胜其烦 D．不厌其详 不胜其烦 不厌其烦 解析：选B。不胜其烦：烦琐得使人受不了。不厌其烦：不嫌烦琐。不厌其详：越详细 越好。 4．依次填入下列句子横线处的成语最恰当的一项是( ) ①胡歌坐下来看剧本时，________。等到他表演时，他仔细揣摩人物心理、台词，完美 演绎了“梅长苏”这个角色。 ②卢嘉川不说话了，他好像陷入沉思的状态中，正襟危坐，________，苦苦地思索着什 么，回忆着过去发生的一切。 ③那时候，知识的总量还没那么大，如果你________几十年，就可把所学的那个专业的 门类全部拿下。 A．目不斜视 目不转睛 目不窥园 B．目不转睛 目不斜视 目不窥园 C．目不窥园 目不转睛 目不斜视 D．目不斜视 目不窥园 目不转睛 解析：选B。目不转睛是形容注意力集中，第①句中用来表现人物看剧本时凝神专注。 目不斜视是形容态度严肃，遵守规矩，不左右乱看。第②句中用来表现人物神情严肃庄重， 与前文 “正襟危坐”语境一致。目不窥园是用来形容埋头读书，专心致志地苦学，与第③句 中 “所学的那个专业”语意契合。 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成