浙美版小学美术第十二册第6课会动的画教案.docxVIP

第六课会动的“画” 一、教学目标 ．认识各样形式的“会动的画”，掌握视觉暂留原理。 ．发现能使画“动”起来的不同原理，选择合适的方式制作简单的动 画。 ．提高着手制作能力，加深对艺术的理解。 二、教材剖析 ．教材编写思路。 《会动的“画”》属于“设计·运用”学习领域的课程。“会动的画” 是一种最简单的动画，这个简单的动画也是我们当前动漫创作或许电影制作的一个最基本的基础。它将视觉暂留的科学原理和人物或许动物的造型设计在同一载体或许是连续的画面里面，经过玩的形式来展现，让学生感 受会动的“画”并能自己创作会动的“画”，在“玩中学”“学中玩”，感觉成功的快乐，进而提高学生的造型能力和设计能力。 本课教学不单要使学生认识各样形式的会动的画，而且要着重学生学会自己着手设计制作简单的会动的“画”。在教学中，充散发挥学生的主体作用，着重培养学生探究性学习和合作性学习以及创新实践的能力。 ．重点、难点。 重点：利用视觉暂留的原理设计连环动作的画面，制作成会动的“画”。 难点：探寻连环动作之间的规律。 三、教学课时1课时 四、教学设计 课前准备 （学生）铅笔、勾线笔、水彩笔或彩色铅笔、16开白纸若干张（较挺而薄的纸张）、卡纸、剪刀、双面胶。 （教师）制作课件；制作教具：手翻书、抽拉式会动的“画”、转轮式会动的“画”；16开白纸若干张（较挺而薄的纸张）、订书机。教学过程 、欣赏手翻书视频，讲话引入