二年级教学工作总结.pdfVIP

二年级教学工作总结 在这几年的班主任工作和教育教学工作中，使我深深地 懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是学生的基础素质 形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基 础，低年级则是良好习惯养成的关键期。本学期，我主要抓 了学生的养成教育，在学校各位领导和同事们的关心与指导 下，经过本人不懈的努力，班级工作也取得了一定的成绩， 现将这学期的教学工作情况做如下总结： 一、狠抓基础知识和技能 为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了 解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学 生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要 求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于 写过几遍的字也会写错，类似这样的问题我进行了大力更 正，反复默写和抄写。对打比方的造句，各种句式的变换， 病句的修改，生字新词的理解运用，近、反义词的积累等， 我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以 提高学生的基本技能和写句子的能力。 二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、 合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内 容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究， 真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲 头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更 新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读 代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒己见，使学 生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的 方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效 果。例如：我上课时经常让学生自主解答，并且让他们分组 讨论交流，人人做到参与，人人思考。 三、加强学生的个别指导 方法对于学生学习来说是最重要的，搞好了学习方法的 指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的 同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听 讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得 思考才是关键的，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指 导学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习 方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。 四、做好培优辅偏工作 学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而 成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考 的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分 级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行 再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过 一学期的实践，我觉得这方法有效，以后还可以进行利用这 种方法。 五、拓展知识视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任 务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题， 及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使 之掌握。 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定 积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了 一系列的语文活动。学生自主收寻优秀文段；进行各种词语 收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式， ABCC 式，AABC 式；开展各种语句，如：句子的转换，如 “把”字句转换成 “被”字句，问句转换成陈述句，两句话 变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能 力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都 对语文有了一定的了解。在本期的教学中，针对以上情况所 采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有 所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良 好的基础。 六、存在不足和今后需要改进的地方 本学期虽然也做了很多工作，但我在工作中还存在许多 不足之处，如：不能够以身作则教育学生，缺乏耐心和恒心， 做事不能坚持；班风还未能完全树立起来，学生的精神面貌 不佳，在学校组织的各项活动中表现一般；与任课教师、家 长及孩子们的沟通和交流不够好，对孩子缺乏宽容心；班级 工作中缺乏创新意识，工作效率慢，常常是事半功倍。在以 后的教育教学工作中，我会不断总结经验，努力向其他班主 任学习好的经验，把自己的班级工作做的更好！