国家开放大学电大《儿童心理学》大作业网考形考任务2及5试题答案.pdf

国家开放大学电大《儿童心理学》大作业网考形考任务2及5试题答案 “ 儿童心理学 ” 练习二 一 、 概念题（每题5分， 共20分） 1. 遗传力： 又称遗传率， 遗传力是指遗传方差在表型方差 （总方差 ， 即遗传方差与环境方差的和）中所 占的比例。 2. 一 一 髓鞘化：随着大脑细胞的分裂与生长， 些神经胶质细胞开始产生髓磷脂， 这是 种蜡状物质 ，它们把 单个神经元包裹起来 ，形成一层髓鞘．髓鞘的作用类似于电线中包裹在铜线外的绝缘体， 它为神经元建立 一条专有通道， 以此提高神经元传递信息的速度，使大脑和身体其他部位的信息沟通更加有效。 3． 优势脑半球：在脑的偏 OO化基础上，儿童 一 逐渐依赖某 特定半球执行某种特定功能，在此基础上儿童形 一 一 成了用手偏好， 强烈的用手偏 好反映了大脑某 半球具有更强的功能 ，这 脑半球即个休的优势脑半球． ” 4.“补偿性生长 ： 营养不良的儿童生长非常缓慢。 如果营养不良持续时间不长 ，也不特别严重的话 ，这 “ ” 些儿童一旦获得充足的 营养 ，一般都会快速生长并追赶上正常的生长水平。这种 补偿性生长 是儿童身 体发展的一个基本原则．但是 ， 如果营养不良持续时间过长 ， 特别是在5岁前营养不良 ， 大脑的生长可能 会受到严重影响， 身材也会特别矮小。 二、 选择题（每题2分， 共30分， 请将正确答案的字母序号填入横线中） l． 是指环境（如父母）根据儿童的遗传特征为他们提供的成长条件，包括父母为孩子提供的遗传基因， 为 他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。如爱运动的父母可能将此特征在遗传上提供给孩子，并为孩 子提供崇尚运动的家庭环境。 a 唤起性的互动 b主动性的互动 c 被动的互动 d无选择的互动 2. 是指由于个体的遗传特征而影响了作用于他的环境因素， 具有不同遗传结构的个体， 可能会唤起不同 的环境。如爱笑、好动的婴儿所接受到的注意以及社会刺激， 比闷闷不乐、 消极被动的婴儿多；老师可能 更喜欢漂亮的婴儿，而忽略长相一般的婴儿。 a被动的互动 b唤起性的互动 c 主动性的互动 d无选择的互动 3. 从受精卵形成到出生，共天左右，其间， 受精卵不断地自我复制，经历三个阶段的发展变化过程：。 a 270, 胚种期 、胚胎期、 胎儿期 b 3 6 0, 胚种期、胚胎期、胎儿期 C 270, 胚胎期、胚种期、胎儿期 d 3 6 O, 胚胎期、胚种期、胎儿期 4. 致畸因子指所有能对造成损坏的因子。 a胎儿 b母亲 c 婴儿 d亲子关系 5. 分挽过程通常要经过明显的阶段。 a 不确定的几个 b三个 c 四个 d两个 6. 通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响， 即． a缺氧、早产和足月低重儿 b脑瘫和早产 c 早产和足月低重儿 d缺氧、早产、脑瘫和足月低重儿 7 ． 在新生儿的反射中， 有些反射具有生存和适应价值， 如，还有一些原始反射没有适应性价值， 如等， 这 些反射会随着神经系统的成熟逐渐消失。 a眨眼反射和吸吮反射 ， 游泳反射和行走反射 b游泳反射和行走反射， 眨眼反射和吸吮反射 c眨眼反射和游泳反射， 吸吮反射和行走反射 d行走反射和眨眼反射， 吸吮反射和游泳反射 8. 对新生儿的评估有很多方法， 其中使用较多的是由设计的一种快速测定新生儿是否正常的量表。