国家开放大学电大《汉语通论》大作业网考形考任务试题及答案(试卷号：1166).pdf

国家开放大学电大《汉语通论》大作业网考形考任务试题及答案（试卷号：1166) 考核方式：开放式大作业， 学生撰写的大作业可采用学术论文， 大作业按百分制批改 大作业总分为 100分 占课程总成绩50%。 学生自拟具体的题且 撰写大作业。 联系实际、 逻辑清晰 、 论述清楚、 有理有据 。 论文题目：《浅论小学语文教育》 一 ［摘要】如果说人生教育体系是 座高楼大厦， 小学教育则是大厦的根基 。 小学教育是人生教育的起 点， 既为人生发展奠定基础， 也为提高国民素 、 培养国家需要的各类人才穷实根基 。 随着教育体制改革 不断深入 ， 越来越多的衣村适龄儿童获得了基本的学习机会， 义务教育给衣村小学教育带来了勃勃生机， 但衣村小学教育现状依然不容乐观。 ［关键词】衣村， 小学教育， 困境， 对策 一 、 衣村小学教育现实困境 l． 老师队伍素质仍待提升 相比于改革开放初期， 在经历了几十年的发展后 ， 衣村小学老师队伍素 ， 得到了很好的优化。 但是 在与城市小学老师队伍做横向对比后 ， 仍然可以很清晰地看出：农村小学老师队伍素质不高 、 老师人数不 足等诸多问题。 首先是老师队伍的学历总体水平较城市小学为低， 虽然农村小学老师招聘已经纳入到事业 一 单位统 招考中， 但是仍然以大专或普通二本高校的学生为多 ， 因此在教学综合水平上仍然存在基础不过 一 一 硬等问题。 其次， 老师人数不足， 有的学校， 语文和数学这样的主科还是由 个老师担任， 个老师担任 一 两个或两个以上班级的班主任， 老师的精力是有限的 ， 难以想象， 个人怎样应对这么繁重的工作。 衣村 小学教育仍然以语文、 数学等文化课教学为主 ， 英语 、 音乐、 美术以及各种其他类型的兴趣班等开展水平 不高 ， 对千学生的全面素质提升助力不够 。 哪个校长不想让学校办学搞得丰富多彩， 究其原因， 没有这方 面的师资力量， 心有余而力不足． 2． 教学资源匮乏 一 原本衣村中小学的教育在我国教育界所占的比例就很大 ， 并且农村的小学教育因为地域分布的不 样， 造成了小学教育在物质条件上的差异， 国家的帮扶已经很大的投入了， 然而 ， 因为地域地形条件所限至今 一 有些偏远地区的校舍都还没有完整的桌椅板凳， 最基本的物质条件仍有欠缺。 些地区小学教育的师资力 一 量也还存在不足 ， 近些年来 ， 些志愿者充实到这些地区的教育事业中来， 也只是杯水车薪， 农村的中小 学教育的现状还很堪忧． 3． 办学条件差 衣村教学由于地域环境的差异和地区经济发展的不平衡， 造成了许多老少边区的小学教育质量的下降， 一 甚至 些极为偏远的地区办学能力都不具备。 我国全面的经济建设已经进行了几十年 ， 可对偏远地区的农 一 村教学系统