2021-2022学年第二学期人教部编版七年级下册语文教学工作计划及进度表.pdf

2021-2022学年第二学期人教部编版 七年级下册语文教学工作计划及进度表 七年级的学生经过上一个学期的语文学习，语文学习的 适应性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得当，阅读 和写作的能力还不高，但是绝大多数学生的学习态度比较认 真，学习氛围比较浓厚。 一、教材分析 课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生 活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大 版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和 综合性学习、写作、口语交际两个部分。本册书中的六个单 元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、 动物。 第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章， 《从百 草园到三味书屋》中，无论是百草园里高大的皂荚树，有趣 的斑蝥，传说的美女蛇，还是三味书屋里方正、质朴的先生， 奇妙的“怪哉”虫，课堂上描画的绣像，都记录了鲁迅成长 的足迹；《爸爸的花儿落了》(林海音)中“爸爸”的去世，迫 使“我”在极短的时间里，经历了一段艰难的心理成长历程； 《丑小鸭》是一篇童话。童话讲的虽然是丑小鸭变成白天鹅 的故事，却能给我们成长中的青少年以有益的启迪。《假如生 活欺骗了你》和《未选择的路》是诗人用凝练的语言道出的 殷殷嘱托，一行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。《伤仲 永》促使我们反思一个天资出众的人变得“泯然众人矣”的 原因。 第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文 章，《黄河颂》(光未然)把我们带到了波涛汹涌的黄河之滨， 让我们感受母亲河的雄浑壮阔；《最后一课》以儿童的视角帮 助学生领悟母语与祖国的关联；《土地的誓言》是端木蕻良在 “九一八”十周年时写给被日本蹂躏的故乡东三省的誓言， 炽热的语言背后跳动的是一颗蓬勃而痛苦的心； 《艰难的国 运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历 史前行过程，说理形象，鼓舞人心。《木兰诗》勾勒了一位替 父从军、纵横疆场、保卫国土的女英雄形象。 第三单元中的文章写的是名人故事。有科学家邓稼先 （《邓稼先》杨振宁)，有艺术家贝多芬(《音乐巨人贝多芬》 何为)，有诗人、民主人士闻一多( 《闻一多先生的说和做》 臧克家)，有个性鲜明的作家群(《福楼拜家的星期天》莫泊 桑)，还有孙权对将军吕蒙的劝诫( 〈孙权劝学》)。 第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。如《社 戏》中的乡村戏剧；《口技》中的民间传统艺术；《安塞腰鼓》 《观舞记》中的舞蹈艺术；《竹影》中的绘画艺术。但是学习 的内容并不仅限于文化艺术。像《社戏》，不仅有地方戏曲方 面的文化内容，更主要的是反映了孩子们天真可爱的童年生 活；《竹影》中不仅有中国画的艺术内容，更有童真童趣的精 彩表现。因此，这个单元的学习内容是多方面的。 第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。 《伟 大的悲剧》(茨威格)是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆 灭，《在沙漠中心》写出作者在各种求救求生的措施都告失败 后，濒临死亡时内心的一种平静。《登上地球之巅》(郭超人) 再现了 60 年代中国登山运动员成功登上珠穆朗玛峰的最后 一段路程．《真正的英雄》(里根)是美国前任总统里根为悼念 “挑战者号”中牺牲的七位宇航员而发表的演讲。《夸父追日》 和《公共怒触不周山》两篇短文展示了古人对自然的不懈的 探索精神。 第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动 物的文章。《猫》(郑振铎)写人与猫之间是如何逐步建立起一 种相互信赖的美好境界的，《斑羚飞渡》(沈石溪)写一群斑羚 在面临种群灭绝的威胁时所做出的出人意料的举动， 《华南 虎》(牛汉)以虎喻人，讴歌了一个虽身陷囹圄却有着桀骜精 神的灵魂，《马》(布封)是一篇科学小品文，作家用饱蘸关爱 的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦，《狼》(蒲松龄)写 人与狼之间的一场斗智斗勇的比拼，虽简单明了，却也扣人 心弦。 二、学生情况分析 经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：学生对语文课 的认识和理解有了拓展。能大胆尝试和探究问题，开放性的 问题有自己的见解。大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。 课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行。 存在的不足是：学习语文的习惯养成差。学习比较盲目， 目标性不强。学习的主动性、合作探究意识不强。基础参差 不齐，两极分化严重。积累较少，阅读面不广。 三、教学设想 1、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重