幼儿园大班社会《生活垃圾分类知识》教案.docxVIP

大班社会领域垃圾分类活动教案 一、设计意图 随着“环保小卫士”这一主题活动的深入，孩子们对 如何保护环境已有了一些了解。孩子们经常会说到：“我 们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、 “不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废 纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们 开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小 懂得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响 是很深远的，孩子将受益终身。 二、活动目标 .认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分 类。 .懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。 三、活动准备.布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”。 .自制贴有可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他 垃圾标志的垃圾桶四个。 .课件：有关垃圾的ppt课件，垃圾分类标志卡片。 . 一次性手套假设干。 四、活动过程）开始局部：参观和交流 .教师带着幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。 .请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜欢居住的 环境。 .教师组织幼儿交流，谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”的感觉会有什么不同？ .教师提问：“清洁城堡”这么干净，请幼儿想想城 堡里的垃圾到哪里去了？ ）基本局部：了解垃圾的分类 .幼儿观看有关垃圾的ppt课件，思考并回答以下问 题： a.垃圾是怎么分类的？（可回收、有害、厨余和其他 垃圾） b.哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收 的？（废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、 鸡毛、油漆颜料等属不可回收垃圾）c.垃圾有哪些处理方法？（填埋、燃烧、堆肥） d.哪些垃圾是有毒垃圾？（废电池、日光灯管、化妆 品等）.再次观看ppt课件。 .认识垃圾分类标志 .教师出示“垃圾分类标志”卡片，幼儿猜想该标志 的含义，并说说在哪里见到过这些标志。 .请幼儿谈谈自己家的垃圾平时是怎样处理的？ 五、游戏 .幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让 垃圾回家。幼儿分四组：一组清理可回收的垃圾、一组清 理有害垃圾、一组清理厨余垃圾、一组清理其他垃圾。 .将分类后的垃圾捡到教师自制的四个垃圾桶内。 （贴可回收、有害、厨余、其他垃圾的标志）.欣赏变干净美丽的垃圾王国，请幼儿给它取好听的 名字。 .教师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。 六、活动延伸.组织幼儿参观垃圾收购站。 .幼儿给自己家的垃圾桶设计四种垃圾分类标志。 .向家人和朋友宣传垃圾分类的益处，并实际行动。 七、活动反思 这节课通过带着孩子们参观和比拟“垃圾王国”和“清 洁城堡”，让孩子们发现我们都喜欢在美丽而干净的环境 中居住和生活。更重要的是让孩子懂得保护环境不是每个 人随口说说而已就可以做到的，我们要从自己开始，从幼 儿园和自己家的周边环境开始，将我们生活中的垃圾分 类，送回属于它自己的家。从小培养幼儿保护环境的良好 行为习惯，让每个孩子都成为环保小卫士，为美化环境献 出一份微薄之力。