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广东版《品德与生活》二年级下册《有趣的名字》说课稿课标分析:
《有趣的名字》是广东版《品德与生活》二年级下册第三单 元第八课内容。是依据《品德与生活课程标准》“有好奇心,喜 欢提问”标准中“对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣,培 养学生的观察兴趣”的要求而设课的。在本课程中教师要重视培 养学生善于观察,并掌握一定的方法。有一定的好奇心,乐于发 现问题,解决问题。因此,授课过程中要引导学生主动地发现, 体验到发现的乐趣,充分感受生活的美好。大力激发学生的表演 欲望,将自己的发现所得与同学交流,使全班学生均有不同程度 的进步。
教学内容分析:
《有趣的名字》是《品德与生活》二年级下册第三单元第八 课内容。本课以生活中的名字为题材,通过爸爸、妈妈为我起名 字、生活中种各样的名字、我为小队起名学、起外号讨论等学习 活动环节的设计,寓观察能力、探究能力、乐于参加有意义的活 动、生活常识教育、爱亲敬长教育等于儿童的生活现实之中,力 求达成儿童热爱生活、学会生活、善于观察探究学习的目的。
教学目标设定:
根据《品德与生活课程标准》和教学内容,我把教学目标设定为:培养学生的观察能力和好奇心,激发学生探究生活中的问 题的兴趣,热爱生活。
课前,先让学生做好活动准备:1.让学生回家向家长询问 自己名字的由来,做一些简单的资料收集。2.准备物品的卡片。 3.收集一些有趣的名字。课堂中,通过活动一:从我的名字说 起,活动二:身边的“名字”,活动三:“趣味名字”小游戏,活 动四:我们也要为自己的小队起“名字”,活动五:谈谈“名字” 与“外号”等一系列的活动,来到达这一教学目标。
教学重点和难点的设定:
为了让学生通过学习,到达预设的学习目标,把这课的教学 重点设为:结合对名字的探讨,激发学生探讨生活中的问题的兴 趣,热爱生活。教学中,通过了解自己名字的寓意,了解身边的 “名字”,如:城市的地名(羊城)、大学校名(中山大学)、植物 名(向日葵)、物品名(手表、闹钟、笔记本)物件的由来,趣 味名字马拉松赛游戏,为自己的小队命名等活动,激发学生探讨 生活中的问题的兴趣,使学生更加热爱生活。
把教学难点设定为:对“起外号”的行为,谈谈自己的看法。 因为在日常生活中,同学之间有给别人起外号的现象,有时当事 人感到了不愉快了,而给别人起外号的同学还不以为然,不知道 怎样的外号对别人带来了伤害。教学中,通过实话实说游戏,让 知道自己有“外号”的同学站起来,给别人起过“外号”的同学 也勇敢地站起来,再采访这些同学的亲身感受,然后说说“名字” 与“外号”的区别,最后讨论:“起外号好不好”这一问题,说 说自己的看法,先让学生分组展开辩论,老师适时给予引导。
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