现阶段小学教育中家长参与教育现象的研究.docxVIP

现阶段“惇教育中家长参与教育I朦的研究 我国讨小学教育的重视程度是较商的，家长参与教育也非常普埴，这对教育质量能够起到明显的提升作用。有了 家长的参与，学生完成课后作业的质量会大幅提商，并会主动阅读大量的课外读物，可以这样说，家长参与小学教育能 够确保学习效果更为理想。当然，在一些家长的意识中，参与教育使得自己所要承搪的压力大幅增加，这就导致其积极 性较为低下。导致此种情况出现的主要原因是其对家长参与的重要性并不了解，而且选择的参与方式也存在问题。假设想 对当下存在的家长参与教育现象有正确的认知，必须对其展开全面分析。 .正确认识小学教育阶段的“家长参与教肓”的需要 从我国当下的小学教育现状来看，学校在展开家校合作时常用的方式包括 联系、家庭访问、班级微信群等， 这样可以使得家长切实参与到教育中，而且教师、家长、学生能够展开更为顺畅的沟通，进而使得学校教育的实际效果 更为理想。小学生的年龄不大，社会经验明显缺乏，因而对家长的依赖度非常高。教师在组织教育教学时，有些问题是 无法解决的，有了家长的参与那么能使得问题解决舜更为顺利，这对学生的教肓起到良好的促进作用。因此说，教师必须 通过有效的途径和家长进行交流，确保其能对学生在校期间的各种表现有切实的了解，而且教师也可对学生有更全面的 认知，在此基础上展开针对性的数克，保证教有的实际效果到达预期。对家长参与数育进行分析可知，最为关键的就是 要保证学校、家长间构建起艮好的协作关系，所要达成的目标就是促使学生能够在贴近内在需要的环境中成长，个人的 综合素质有大幅提升。对于学校来说，要将传统管理理念予以摒弃,通过合适的途径与家长展开交流，确保家长能够真 正参与教育，而且目标明确，相关的组织工作也切实做到位。当然，家长头脑中存在的陈旧观念也必须纠正，从家长的 实际情况出开展开培训工作，使其认知水平有大幅提升，明白家庭教育、学校教育间的紧密关联性，如此可以使得家长 参与教育的积极性大幅提高，迸而营造出适宜的环境，使得学生教育的效果到达期。 .家校合作融入教学教育的优势 1）有利于增强学生的学习动力 将家校合作予以有效落实可以使得教肓功能真正发挥出来，从学生的角度来说，不管在学校还是家庭，其均可以 接受良好得救育，并可认识到家长、教师付出的心血，这样一来，其就会产生积极的学习意愿，并可落实到具体的行为 中，教育效果自然就可得到保证。从我国的小学教育现状来看，大班制教学模式的应用是较为普遍的，因而在展开教学 时想要真正做到有的放矢难度较大，教学效果也达不到预期。家长参与教育那么可使得这个问题顺利解决，教师所要承当 的教学压力会明显减轻,同时可以使家长、孩子间形成更为亲密的关系。 （2）有利于培养学生良好的行为习惯 对于学生来说,行为习惯的培养是不可忽视的，而要保证实现这个目标，学校、家庭均要发挥自身的作用。家庭 是孩子一生中的第一个学校，而且其在这里能够接受到长期教育，当然，在时良好行为习惯进行培养的过程中，学校教 育也是不可缺少的。行为习惯的培养较为复杂，教师、家长均要切实参与其中，家庭教育模式应该更为先进，学校也必 须选择合适的方法，如比方可使得培养目标切实达成。 .我国目前小学教育阶段家长叁与教肓现象分析 从当下国内小学教育的实际情况来看，家长参与教育的方式主要包括下面几种，一是家长会，也就是学校遂请家 长到学校，由家长对学生的情况迸行介绍，此种方式呈现出单向特征，教师处于主导地位，家长那么相对被动，想要参与 学生的教育是较为困难的，这对学生教育产生的负面影响较大.二是扮演家庭教师，教师会将学生回家之后所要完成的 学习任务通过相关渠道告知家长，并要求其做好辅导、催促等工作，此种方式的弊弗也是明显的，家长并不拥有主动权， 参与教育的积极性变得较为低下。假设想使得家长参与教育能够更具实效性，一定要对其有清晰的认识，进而寻找到切实 可行的方法。 1）家长叁与教官对学校教学质量越促进作用 学校所要承当的主要职责是教书育人，假设想保证学校教育的效果能够到达预期，必须提高教学质量。众所周知， 对教学质量产生影响的因素较多，而家长参与教育的程度那么是其中之一。从学校的角度来说，要对家长的期望、要求有 清晰的认知，寻找到可行的途径来保证教学质量能够大幅提升。从传统小学教育来看，家长很少有机会将自己关于教育 的方法表达出来，因为学校、家长间并未构建起良好的沟通渠道。因此说，学校必须发挥出自身的功能，为家长提供合 适的途径，使其能够对学校教育有切实的了解，进而选择合适的切入点参与学校教育，这样就可使得学校教育获解有效 补充，学校教育管理更具实效性，教学水平也会得到提升，教育目标也就能够I便利达成。 2）重视家长参与教育对学校教育的督导作用 从我国的现状来看，家长并不需要承当教育督导职责，而且很少有家长认为