初中生物_生物对环境的适应与影响教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

生物对环境的适应与影响 课标分析 基于对教材的分析，结合新课程标准的新理念，我确立如下 教学目标： (一)认知目标 1、认同生物的形态结构、生活习性与环境相适应的观点； 2、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。 (二)能力目标 1、通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力； 2、 学会收集和分析资料的能力。 (三)情感态度与价值观目标 1、了解生物与环境的关系，渗透环保意识； 2、树立“生物与环境是一个不可分割的整体”观点； 3、利用技能训练，鼓励学生多从生活中发现问题、提出问 题，培养学生的科学精神。 三、重点和难点 教学重点：描述生物对环境的适应的普遍性和相对性 。 教学难点：认同生物的形态结构、生活习性与环境相适应的 观点 生物对环境的适应和影响 学情分析 在实际教学中，教师除了对教材的分析和掌握， 教师必须还要对学生的学习情况进行了解和分析，这 样才能更好的上好课，收到更好的教学效果。 生物对环境的适应和影响，是生物学八年级下册 第六单元第一章第二节内容。学过上节课《环境对生 物的影响》，同学们已经认识到环境对于生物的重大 影响和重要意义，自然而然的产生疑问：“生物对环 境有没有影响呢？如果环境变化了，生物能否适应 呢？”等。因此学生对本节课有一定的主动探究意识。 教学中抓住这一点对学生进行“通过科学探究进行学 习”的学法指导，有利于学生“学会”