二年级数学(上册)导学案教案.docVIP

. 角奎镇中心小学“三环双效”导学案 班级：二年级班时间：月日 科目数学课型新授课设计人执教人 课题长度单位课时3课时 教材义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级上册第一单元 学1、我知道量长的物体和短的物体分别用什么作单位，并会用字母表示。 习2、我会用长度单位米和厘米表示实际生活中的物体的长。 目3、我会画固定长度的线段。 标4、说出一件我自己着手在家里达成的事。 流内容学法指导 程 1、量物体的长为什么要统一长度单位？ 2、量物体的长要用什么工具？ 3、量比较短的物体要用什么作单位？还能够用哪个字 母表示？ 独 4、量比较长的物体用什么作单位？还能够用哪个字母 表示？认真阅读教 学 5、1米=（）厘米。材第一单元的 6、什么叫线段？内容，独立达成 7、画线段要用什么工具？左面的问题。 学8、量比较短的物体要用什么作单位？量比较长的物体用什么作单位？ Word文档 . 对1、同桌相互批改“独学”的问题，组长检查。学2、共同有疑惑的问题，一同寻求解决的方法。 习1、举例说明什么时候用厘米作单位？什么时候用米作1、小组合作、 单位？议论达成左面 2、量出自己的数学书的长度和宽度。的问题。 组 3、画一条长5厘米的线段。 活 学 动 4、填空：2、组长组织组 1米=（）厘米3米=（）厘米员组学，并整 一根旗杆高20（）一本数学书厚1（）理议论结果， 然后结合组员 实际，合理分 配任务，做好 充分备展。 Word文档 . 展 展示过程中认 示 真倾听，做到 交 随机抽取到的小组上台展示“组学”的成果。 大方、自然， 流 声音要宏亮、 语言流利。 1、说说你是怎样正确测量物体的长度的。 左面各题看谁 自己用尺子量出数学课本的长度。 做得又对又 2、量比较长的物体用什么作单位？还能够用哪个字母 快。 检 表示？ 测 3、1米=（ ）厘米。 当 巩 4、一支铅笔长18（ ）；旗杆高30（ ）。 固5、怎样判断什么是线段? 堂6、画一条5厘米长的线段。 7、填空：一支铅笔长18（）；一棵大树高30（）； 检一本数学书厚1（）；教室长8（）。 测目 标 回 顾 Word文档 . 小 1、通过本单元的学习,你知道了些什么? 教师联系教材 结 2、自己到操场走走，感觉、估计一下操场有多长？ 内容进行小 拓 结，学生复述。 展 反省：本单元的内容主要检测学生应用长度单位米和厘米表示实际生活 中的物体长度的能力，并要求学生会画固定长度的线段。这就要求学生 自己着手实践、操作，以从中获取有关的知识和技术。教师适时的指导 也是很重要的。 角奎镇中心小学“三环双效”导学案 班级：二年级班时间：月日 科目数学课型新授课设计人执教人 课题笔算加法课时3课时 教材义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级上册第二单元 学1、会正确地计算“不进位”和“进位”加法。 习2、能说出一个买两样东西一共要多少钱的例子。 目 标 Word文档 . 流内容学法指导 程 1、二（1）班学生和本班带队老师一共多少人”该怎样认真阅读教材 列式？第11、12、13、 35+2=______14页，独立完 2、二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？”该怎成左面的问题。 独 样列式？ 35+32=_____ 学 3、二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？ 35+37=_____ 4、填空 学笔算两位数加法时，相同数位要（），从（） 位加起，个位相加满十，向十位进（）。 对1、同桌相互批改“独学”的问题，组长检查。学2、共同有疑惑的问题，一同寻求解决的方法。 Word文档 . 1、用竖式计算下面各题，应该怎样对位？1、小组合作、 习 32+6= 5+43= 56+37= 29+5= 议论达成左面 3 2 5 ( ) （ ） 的问题。 +（ ） （ ） +（ ） （ ） 2、组长组织组 ( ) ( ) ( ) ( ) 员组学，并整 组 2、计算。 理议论结果， 活 30+20= 50+26= 92+4= 61+25= 然后结合组员 25+63= 76+5= 37+38= 45+47= 实际，合理分 3、下面的计算对吗？把不对的更正过来。 配任务，做好 学 4 9 2 1 2 7 充分备展。 +4 4 +3 9 +4 8 3 6 6 7 动4、解决问题。 23元14元27元30元 1）小华买一辆玩具汽车和一艘玩具火箭，一共要用多少钱？ 2）小玲有50元钱，能够买几样玩具？ 3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ Word文档 . 展 展示过程中认 示 真倾听，做到 交 随机抽取到的小组上台展示“组学”的成果。 大方、自然， 流 声音要宏亮、 语言流利。 检测： 左面各题看谁 当 1用竖式计算。 做得又对又 35+32= 3+45= 13+72= 44+53= 快。 堂 检 32+18=