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语文天地
教学目标
1.学会生字，会运用生字进行组词、写话，在平日交流中使用。
2.能正确、流利、有感情的朗读课文。
教学重难点
能够把自己平日的所见、所闻中与民族尊严有关的故事和事情，进
行所想、所感，然后整理写下来。
第一、二课时
一、谈话导课。
同学们，通过我们学习了“民族”你对民族深情是不是又有了更深的
了解？
你能来说说吗？
你们可真棒，又学到了那么多知识！让我们再来重温一下这部分知
识吧！
二、语文天地练习。
1、摘录笔记
本单元教师对学生的摘抄应该提出新的要求不仅要求学生进行词
语的积累，而是让学生把课文中新的词语积累下来，并进行自学．
2、聊一聊各个民族
全班一起来汇报自己的情况，并让学生对都了解什么．教师可以给
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予一定的帮助．
3、开卷有益：
做客喀什
(1)默读全文。自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方
法。在小组里读一读自己画出来的词语，比一比谁读得多、谁读得正
确。
(2)说说你都读懂了什么？说一说
（3）全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。
(4)让学生找出自己喜欢的词语，并抄写在自己的摘抄本上．
4、金钥匙 大家写完文章后，都采用什么样的形式来修改它们呢？
丁丁告诉我们：＂我愿意把自己的文章给别人看，让别人给我提出
意见．
咚咚告诉我们：＂习作写完后，我自己愿意大声的朗读，能发现不
通顺的句子，还能找到不清的地方 让学生们说说自己还有什么合理
的方法．
5、读一读 出示：
语言是花苞，行动才是果实；
决心是种子，实干才是肥料．
维吾尔族言语
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想要找到珊瑚和玛瑙，
就得下到大海里；
想要找到宝石和碧玉，
就得翻过万水千山
裕固族谚语
老师给学生介绍一下这两个民族．
从句子中画出自己不认识的生字词．可以在小组里施行合作的方式
完成．
对于有困难的字词教师可以加以指导．
你还知道其他民族的谚语吗？
作业设计：
1、 熟读《开卷有益》
2、 背诵两句谚语．
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