《我的舞台》教案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《我的舞台》教案  人教版小学语文六年级上册《我的舞台》 教学目标 1．读读记记“降生、模仿、身体、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对〞等词语。  2．用对比快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着奇妙的吸引力〞，体会学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。  3．感受戏剧表演的奇妙魅力。  教学重难点： 1．引导学生感悟戏剧表演的奇妙魅力。 2．体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。  教学时间：一课时 教学过程： （一）问题引入 1．“舞台〞是什么？学生自由发言。 2．对“舞台〞有怎样的感情？找出文中的句子，用横线划出。  （舞台对我有着奇妙的吸引力） 3．再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句） [设计意图：提出关键性的问题，让学生一下找到学习的切入点，抓住重点问题学习。] （二）交流、探讨 学生找出以下句子，随机交流。  1．我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。  （1）你从哪里看出舞台和“我〞结下了不解之缘？ （2）读了句子，你感受到什么？ 是啊，在娘胎时，“我〞就“登台唱戏〞； 一出世，就亮开嗓门唱；这些精彩的