统编版七年级语文下册伟大的悲剧教案与教学反思连连2022年.docxVIP

《伟大的悲剧》公开课教案 知己知彼，百战不殆。《孙子兵法?谋攻》 原创不容易，【关注］不迷路！ 教学目标 .学习本文南极探险悲剧所折射出来的坚忍不拔、勇往直前的精神。 .梳理故事发生的整个经过和结果。 .品味文章中强烈的抒情色彩和意味深长的语句。 教学重点 .学习本文南极探险悲剧所折射出来的坚忍不拔、勇往直前的精神。 2,梳理故事发生的整个经过和结果。 教学难点 品味文章中强烈的抒情色彩和意味深长的语句。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 .展示图片导入新课 你了解南极吗？设立在南极南纬90℃的科学实验站名为阿蒙森——斯科特 站，是为纪念最早到达南极的两名探险家：挪威人阿蒙森和英国人斯科特。当年 他们各自率领一支探险队，为使自己成为世界上第一批到达南极的人而进行激烈 的竞争。结果阿蒙森队比斯科特队早了近五个星期到达极点，并顺利班师，斯科 特等五位队友却永眠于茫茫冰雪之中。奥地利作家茨威格并未为胜利者阿蒙森作 传，而把目光投向了斯科特。 这堂课我们学习《伟大的悲剧》，它节选自茨威格的人物传记《夺取南极的 斗争》的后半部分，这篇文章与其他人物的传记文章共同收录在《人类的群星闪 耀时》这本集子里。 .作者介绍 奥地利作家，他的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有 《三位大师》《罗曼?罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》等。中短 篇小说有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》等，唯一的长篇小 说是《焦躁的心》。 三、字词教学 查字典，读准下列加点字的音。 拽(zhu a i)无垠(y i n)癫狂(di G n)凛冽(I I nl i e ) 吞噬(sh i )销蚀(sh \ )羸弱(I e i)步履(I u )告罄(q i ng) 遗孀(shu d ng)毛骨悚然(s 6 ng)怏怏不乐(y a ng)姗姗来迟(sh a n) 忧心忡忡(ch 6 eg)疲惫不堪不6 i) 四、速读课文，了解课文大意，填写表格。 时间1912. 1. 161912. 1. 181912. 2. 171912. 3.21912. 3.211912. 3. 291912. 10. 291912. 1 1. 12地点白色雪原南极点人物及事件埃文斯死无法离开篷帐篷里 .快速默读课文，抓住课文主要信息，复述故事内容。 (1)斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地 发现经有人捷足先登，只好垂头丧气地蹬上归程。 (2)回来的路危险增加了十倍，天气变得愈来愈恶劣，寒季比平常来得更 早。他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常，这位不幸的英国海军军士在夜 里死去了。 (3)接着奥茨越来越走不动了，为了不拖累同伴们而独自走向暴风雪，这 个英国皇家禁卫军的骑兵上尉像一个英雄似的走向死神。 (4)最后，三个疲惫、羸弱的人在暴风刮得异常凶狠之时，无法离开帐 篷，最后爬进各自的睡袋，等待死亡的到来，却始终没有向世界哀叹过一声 自己最后遭遇到的种种苦难。 .请同学复述这个故事，并说说中哪些细节最让你激动难忘。 (学生的回答可能有所不同，要让他们自己去找，并说明理由，只要言 之成理，教师都应予以肯定。) 示例参考： (1)斯科特一行五人历尽艰险到达极点，等待他们的却是先行者阿蒙森留下的国旗和信件并要斯科特这个失败者为他完成的业绩作证，而斯科特 居然接受了这项任务！这说明斯科特公正无私、恪守信用，令人肃然起敬。 (2)负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有寸步之遥的时候， 坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品！这说明他把事业看得重于 生命。 (3)不幸的奥茨先是要求给他十片吗啡，图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要求；第二天，他独自走向了帐篷外茫茫风雪。奥茨为了 不累同伴，选择了自我牺牲。表现了强烈的集体主义精神和团结协作的团队精神。 (4)斯科特极其冷静地将日记记录到生命的最后一刻，直到他的手指 完全冻僵，笔从手中滑下来为止。表现的坚毅、执著和无私的。在他生命的 最后一息，考虑的不是自己的利益，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴和妻小， 还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真流 露。 七.纵观全文，斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质： 具体表现在哪些地方？ 学生小组讨论、共同交流。教师提示： (1)无私、诚信，有令人敬佩的绅士风度。愿意“在世界面前为另一 个人完成的绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。 (2)坚毅、执著，为事业而献身的英雄气慨。以他的绝命书为证。 (3)强烈的集体主义精神。威尔逊博士在离死只有寸步之遥的时候，他还拖着16公斤的珍贵岩石样品。奥茨勇于走向死神。 (4)无私的爱。斯科特的日记即是证明。 八、总结全文 斯科特和他的探险队员们在往南极的探险虽然全