高中地理_1.3 地球公转的地理意义2教学课件设计.ppt

第三节 地球公转的地理意义2 ----昼夜长短变化和四季五带 1 学习目标： 2 掌握昼夜长短的纬度变化和季节变化规律 了解天文四季与传统四季的区别 3 了解全球温度带的划分依据并掌握地球上五带的位置 1、昼弧和夜弧 一、昼夜长短变化的原因 A 弧昼 A 弧夜 弧昼 A 弧夜 弧昼 昼长夜短 A 弧夜 弧昼 昼长夜短 B C D E A 弧夜 弧昼 昼长夜短 B C D E 极昼 昼短夜长 昼夜等长 极夜 昼弧=夜弧，则昼夜 ； 昼弧夜弧，则昼 夜 ； 昼弧夜弧，则昼 夜 ； 等长 长 短 短 长 在同一纬圈上，昼弧＋夜弧＝　小时 归纳总结(一)、 24 如果纬线圈完全处在昼半球上，则为 ， 如果纬线圈完全处在夜半球上，则为 ， 极昼 极夜 2、昼弧和夜弧长短变化的原因 （1）第一幅图中，昼弧和夜弧什么关系？说明此时的昼夜长短状况是？ （2）第二幅图中，昼弧和夜弧发生了哪些变化？思考造成这种变化的原因是？ 地球公转的地理意义 地球绕地轴自转 地球绕日公转 黄赤交角 太阳直射点的回归运动 各地正午太阳高度的变化 各地昼夜长短的变化 归纳总结(二） 晨昏圈来回摆动 二、昼夜长短变化的规律 1、空间变化（纬度变化）规律 1、太阳直射哪个纬度？ 2、北半球的昼夜长短情况 南半球的昼夜长短情况 赤道昼夜长短情况？ 探究问题1 探究问题2 太阳直射点在那个半球？ 北半球的昼夜长短情况 南半球的昼夜长短情况 赤道昼夜长短情况 太阳直射点在那个半球？ 北半球的昼夜长短情况 南半球的昼夜长短情况 赤道昼夜长短情况？ 探究问题3 归纳总结(三） (1) 太阳直射点所在的半球处于夏半年，此半球昼长夜短，纬度越高，昼越长，夜越短，极地附近出现极昼现象； 另一半球情况相反； (2) 赤道上终年昼夜等长； （3）春、秋分日全球各地昼夜等长。 春、秋分 夏 至 冬 至 直射点 位 置 北半球 赤 道 南半球 昼夜平分 昼夜平分 昼夜平分 昼长夜短，越往北白昼越长 昼夜平分 昼夜平分 昼短夜长，越往南白昼越短 昼短夜长，越往北白昼越短 昼长夜短，越往南白昼越长 二、昼夜长短变化的规律 2、时间变化（季节变化）规律 探究问题1 思考昼夜长短与太阳直射点移动方向的关系 北半球昼夜长短随时间的变化规律 归纳总结(四） (1) 太阳直射点向北移动（冬至---夏至），北半球昼渐长，夜渐短； 南半球昼渐短，夜渐长 (2) 太阳直射点向南移动（夏至---冬至），北半球昼渐短，夜渐长； 南半球昼渐长，夜渐短 (3) 夏至日，北半球各地昼长达一年中最大值，北极圈及其以北的地区出现极昼；南半球情况相反； 冬至日，北半球各地昼长达一年中最小值，北极圈及其以北的地区出现极夜；南半球情况相反 。 图为太阳直射点移动纬度变化示意图，读后完成 （1）北半球各地夜长大于昼长，且昼长逐日递增的区段是 （ ） A.a→c B.b→d C.d→e D.c→e