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PAGE 数学认识左右大班教案 　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是为大家整理的数学认识左右大班教案，欢迎阅读与收藏。 数学认识左右大班教案1 　　活动目标： 　　1、在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。 　　2、愿意与同伴交流，能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。 　　活动准备： 　　1、磁性动物教具，画好的楼房图、贴纸五角星。 　　2、画有不同方向幼儿举手的图片四张。 　　3、《我的数学》第16页，水彩笔一人一盒。 　　活动过程： 　　1、教师背向幼儿并举起自己的右手，请幼儿举起和老师相同的一只手。帮幼儿在右手背上贴个五角星。 　　2、告诉幼儿：有贴纸的手就是右手。提问：你平时喜欢用右手做哪些事情？ 　　3、玩游戏：“我说你做”。 　　请你先和同伴伸出右手来握手，再和同伴用右手猜拳，赢的人举起右手。 　　4、告诉幼儿：贴五角星的手是右手，右手的那边是右边；没有贴五角星的手是左手，就是左边。 　　5、第二次玩游戏：“我说你做”。 　　左手摸右耳；右手放在左肩上；左手拍拍你的肚子；右手摸你的左脸；把你的左腿翘在你的右腿上；头向左侧；左手放在你的背后；睁你的左眼闭你的右眼；耸耸你的右肩。 　　6、游戏：小动物找家。 　　老师画的楼房是小动物在幼儿园里的家，请幼儿