教科版科学四年级上册-第3单元运动和力测试卷含答案【培优A卷】.docxVIP

教科版科学四年级上册-第3单元运动和力测试卷一.选择题（共6题，共12分） .搬运物体时，在下面放上圆木，是为了（）。 A.增大摩擦力B. A.增大摩擦力 B.减小摩擦力 C.防止物体损坏 TOC \o 1-5 \h \z .生活中，许多机械上运用了轴承，是因为（）。 C.轴承很便A.轴承可以增大摩擦力B.轴承可以减小摩擦力 C.轴承很便 .自行车在刹车时，阻碍后轮转动的力是（）。 A.拉力B.弹力C.摩擦力D.引力.充足的气球放开后它的运动没有规律可循，这主要是因为（）。 A.气球里的气体太多 不断改变 A.气球里的气体太多 不断改变 B.气球太轻C.气球的喷气方向在 .下列不属于物体因为受力而改变运动状态的是（）。 A.篮球撞击在篮板上被弹回B.用力揉面团，面团形状发生变化C.风把地面的灰尘吹得漫天飞舞 .骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，可以滑行下来。坡度越大, 我们滑行的距离越（）。 A.近B. A.近 B.远 C.无法判断 二,填空题（共6题，共22分）L L用弹簧测力计可以测（ L用弹簧测力计可以测（） L用弹簧测力计可以测（ ）o 1牛相当于（ ）克力。 .在做小车实验中，让小车运动起来的力是（）。.我们可以从（）、小车制作、（（ .在做小车实验中，让小车运动起来的力是（）。 .我们可以从（）、小车制作、（ （）这些方面来评估设计制作的小车。 ）、展示讲解和 .要使自行车运动起来，必须对自行车施加（）。 .要使静止的小车运动起来，必须要有（）的作用，要使运动的小车 停下来，必须要有（）的作用。 6.轮子可以看作移动的（ 前进是了不起的创举。）o人类发现可以用（）的方式.判断题（共 6.轮子可以看作移动的（ 前进是了不起的创举。 ）o人类发现可以用（ ）的方式 TOC \o 1-5 \h \z .水往低处流是因为受到重力的作用。（）.从高空落下的物体速度非常快，具有很大的能量，容易给人造成伤害。 （ ）.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（） .气球在空中的飞行方向受它的喷气方向控制。（）.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（） .使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。（）.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来推和拉、安装电动机、把小车放 在斜面上都可能使小车运动起来。（） .地球上所有物体都受到向下的重力。（）.连线题（共1题，共4分） .用直线把上面的车和下面的动力连起来。 自行车 火车橡皮筋小车喷气式飞机弹力 人力 机械力 反冲力 五简答题（共2题，共10分）.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。 .举例说说生活中哪些物体存在能量。 六.综合题（共3题，共30分）.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。 I （1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些? TOC \o 1-5 \h \z ①（）。 ②（）。 ③（）。 （2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。 垫圈的数量越多，拉力就越（），小车的运动速度就越 （）o（3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。 拉力大小 （垫圈个 就 实验次数 从起点到终点的时间（秒） 测量时间 平均时间 2 第一次 16 ( ) 第二次 15 第三次 17 4 第一次 8 ( ) 第二次 9 第三次 7 8 第-次 4 ( ) 第二次 5 第三次 6 我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（），小车运动的速度就越 快。 .小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受 拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。（挂3个 垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。 垫圈数量 第一次 第二次 第三次 5个 5. 12 秒 5. 88 秒 5. 10 秒 10个 3. 07 秒 3. 48 秒 3. 79 秒 15个 1. 28 秒 1. 34 秒 1. 23 秒 （1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来,最主要的原因是（）。 （2）在实验中，小车是利用（）来前进的。 （3）在实验中，不变的条件是（）。 （4）通过这个实验，我们可以判断（ .弹簧测力计是测量力大小的一种工具。 1 .如图所示的弹簧测力计，每次测量的力不能超过刻度标出的（每一小格表示的力是（ 每一小格表示的力是（ 每一小格表示的力是（）牛，现在的读数是（ 每一小格表示的力是（ ）牛，现在的读数是（ 2,下列说法正确的是（）。 A.弹簧拉长时才会产生弹力B.弹簧压缩时也会产生弹力C.弹簧不发生形变时也有弹力存在 3.在体验中，我们发现，弹簧的长度与拉力大小的关系是（）。 A.拉力越小，弹簧伸长越长B.拉力越大，弹簧伸长越长C?拉力越大，弹簧伸长越短 参考答案一.选择题 1.B2.B .C.C