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审命题的类型：命题、半命题、话题。 1、命题作文题目是固定的，就不能自作主张，另写文题； 2、半命题作文题目是要进行“完形填空”的，就不能粗心大意，信手填写； 3、选题作文要求“多中选一”，就不可犹犹豫豫，反反复复； 4、话题作文的题目一般是自拟的，就应匠心独运，一展才情。 审要求，明确写作的内容 审要求，即审清题目要求我们写什么，在题目所给的范围内选材： 简单的记叙文包括这样一些类型：叙事、记人、状物、写景 1、写人的记叙文要侧重于通过人物外貌形象、相关事例来表现人物的精神品质、性格特征等。2、记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，包括：起因、经过、高潮、结果。 3、状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以，描写静物、动物的形态、颜色、结构、动作的作文都是状物的作文。 4、写景的作文。题目中有要求描写季节、时间或游览、见闻意思的，一般是写景作文。如《秋》、《 （ ）的早晨》等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体，那就是状物作文了。 审“题眼”，定重点 所谓“题眼”，顾名思义就是“题目的眼睛”。人的眼睛是人心灵的窗户，最能传情达意；同样的道理，题目的眼睛就是文章主题的窗户，透过这个“窗户”就能发现文章的主题所在。 文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的题眼。 “题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，是文章表现的重点。把握了题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。 如何抓“题眼”呢？ 1.“谁怎么样”的题目类型。有的作文题目是由“谁怎么样”组成的，比如《妹妹哭了》《我明白了》《爸爸成功了》等。这类作文的“题眼”一般落实在“怎么样”上，以上所举题目的“题眼”就分别是“哭”、“明白”、“成功”。以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。 2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最深的一件事》等都属于这种类型的题目。很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎样的”，以上题目的“题眼”分别应该为“崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。如果写《美丽的校园》，我们就应该把校园“美丽”的特点作为重点写具体。如果只是像一般文章那样介绍校园的几个地方，而不突出“美丽”这个特点，这篇作文的重点就不突出了。 3.疑问句式的题目类型。比如《哪里才是小鸟的家》，这样的作文“题眼”应该落实在疑问代词上，《哪里才是小鸟的家》就应该把写作的重点落实在“哪里”这个词语上，通过举例几个地方来说人类应该怎样给小鸟留下美好的家园。 当然，作文题目的类型还有很多，要找准命题作文的“题眼”，关键要靠我们好好读题目，凭着自己的语感去体会，究竟哪个词语或词组才是文章的“题眼”。 哪个字眼是关键词？ 《一次不寻常的考试》 “不寻常”就是应深入挖掘的字眼 《今天真好》 “真好”就是应反复渲染的重心， 《最舒心的时候》 “最舒心”就是应浓墨重彩的内容。 《做人要有______》、《我______长大》 横线上所填的内容都是题眼。 交通安全伴我行 Page ? * 班会目标： 了解道路交通安全常识，增强交通安全意识，提高自我保护能力。 Page ? * 亲爱的同学们： 大家好！ 我们是祖国的花朵，我们是家庭的希望。 我们应该时刻关爱生命，安全出行，坚持从我做起，从小做起，学习交通安全常识，遵守交通法规，维护交通安全秩序。 Page ? * 主要内容 交通安全基本知识 行人交通安全常识 骑车交通安全常识 乘车交通安全常识 Page ? * 交通标线马路上，用漆划的各种各样颜色线条。 车道中心线 道路中间长长的黄色或白色直线，是用来分隔来往车辆，使它们互不干扰。 车道分界线 是中心线两侧的白色虚线，它规定机动车在机动车道上行驶。非机动车在非机动车道上行驶。 停止线 在路口四周有一根白线，红灯亮，各种车辆应该停在这条线内。 人行横道线 马路上，用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊行人在这里过马路比较安全。 交通安全基本知识 Page ? * 行人交通安全常识 绿灯亮时，准许车辆、行人通行 红灯亮时，不准车辆、行人通行 Page ? * 行人交通安全常识 黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行； 黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。 Page ? * 行人交通安全常识 须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；