幼儿园：《树真好》.doc

大班语言活动：树真好 活动目标：? 了解树木与人类的密切关系，有喜欢树木的情感。? 感受欣赏散文诗《树真好》，尝试创造性改编。? 活动准备：? 大树（树叶上画满大树的作用等等）；配乐PPT《树真好》；可翻折的图片等。? 活动过程：? 一、说说树的好处? 价值取向：感受树与人类之间的关系，整理提升幼儿的已有经验。同时激发幼儿喜欢树木，保护树木的情感。? 1.一棵大树（出示文字“树”）? 2.你喜欢树么？说说你的理由（幼儿说到树的作用后翻出该张树叶，没有说到的可以当场 画或写文字）? 追问：树真好，我们怎么保护树呢？? 小结：看来大家都很喜欢树，树让城市变美，保护了环境，树为人们提供资源，带来了便利。树真好。? 二、?理解散文诗? 价值取向：感受诗歌的格式，通过欣赏散文中的好词以及体验文中的动作等，对作品有更深的认识。? 老师带来一篇优美的散文诗，让我们听听散文诗里是怎么说的？ 还记得散文诗里说了什么？（鼓励幼儿用优美的语言叙述，教师用散文中的句子回答，还可以用动作体验一下）? 分析感受诗歌格式? 念三段，根据诗歌拉出相应的图片? 仔细看看，诗歌每一句有什么一样的地方？? 诗歌每一句先说了什么，然后说的是什么？? 小结：散文诗每一段的都先说了“树真好”，然后说清楚了“树好在哪里”。? 三、?创编散文诗? 价值取向：尝试用诗歌的格式进行想象创编。? 1.幼儿尝试用诗歌的格式予以仿编? 你