5.3.2.3导数的综合应用课件---高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.pptxVIP

5.3.2.3导数的综合应用;新课程标准解读;探究点1　导数与不等式;(2)(2021·安徽省皖江名校联盟联考)函数y＝f(x)，x∈R，f(1)＝2 021，对任意的x∈R，都有f′(x)－3x20成立，则不等式f(x)x3＋2 020的解集为(　　) A．(－∞，－1) B．(－1，1) C．(1，＋∞) D．(－∞，1);角度二　证明不等式;角度三　不等式恒成立问题;探究点2　导数与函数的零点;因此x＝1也是φ(x)的最大值点．;角度二　由零点个数求参数范围;若函数f(x)＝ex－ax2，a∈R在(0，＋∞)上有两个不同的零点，求实数a的取值范围．; 方法归纳 已知函数零点个数求参数的常用方法 (1)分离参数法：首先分离出参数，然后利用求导的方法求出构造的新函数的最值，根据题设条件构建关于参数的不等式，再通过解不等式确定参数范围． (2)分类讨论法：结合单调性，先确定参数分类的标准，在每个小范围内研究零点的个数是否符合题意，将满足题意的参数的各小范围并在一起，即为所求参数范围．;跟踪训练　若函数g(x)＝ex(x－2)－m有两个零点，求实数m的取值范围．;探究点3　导数在实际问题中的应用;令V′(x)＝0，得x＝0(舍去)或x＝20. ∵当0x20时，V′(x)0；当20x30时，V′(x)0. ∴