大班健康《奇妙的外衣—皮肤》课件教案.docxVIP

大班健康《奇妙的外衣一皮肤》课件教案包含了课件，活动目标是 萌发探索人体的兴趣，在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能， 提高观察能力和触觉感受力。 活动目标1、萌发探索人体的兴趣。 2、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力 和触觉感受力。 3、知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。 活动准备1幼儿已认识过人体的某些器官 2操作材料:冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、 木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。 活动过程1幼儿互相找身上的皮肤，知道皮肤的重要性。 1）小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要？ 注：在幼儿已认识了人体一些器官的基础上，我请幼儿自由发表意 见：人体哪种器官最重要？其目的在于复习以前学过的有关人体器官的 知识，同时也促使幼儿多角度地去思考问题，促进幼儿的思维活动。 2）请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。（幼儿观察议论，得 出人的身体上每个地方都有皮肤。） 注:好奇心是幼儿学习的内驱力和学习获得成功的先决条件。在幼 儿看来，这是很好玩、有趣的一件事，它唤起了幼儿强烈的好奇心，正 是在这种好奇心的驱使下，使幼儿能专心致志地去寻找、去观察。 3）皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎么样？ 注:如果我们没有皮肤会怎么样？孩子们充分发挥了他们的想象力。 有的说：没有皮肤，血都流出来了；有的说；没有皮肤，我们会死的；有的 说：没有皮肤，人会变得很难看……他们善于思考、积极表达，这种良 好的学习品质是非常难得的。 小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。 2通过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。 1）请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了 什么。 材料安排第一组冷水、热水 第二组夹子、羽毛 第三组 石子、玻璃球 第四组 绒毛玩具、木块第五组放大镜、印泥、白纸第六组记号笔 注：操作物体、触摸是儿童获取科学经验、形成和运用科学概念的 源泉，也就是说只能通过他自己的探索、操作物体、感知来建构物质世 界的观念，理解事物之间的关系。因此，我为幼儿准备了多种多样的材 料，使每个幼儿有屡次接触材料的可能性。在这过程中，孩子们表现得 积极、主动、轻松而无拘束，他们用各自不同的方法去发现、去感受， 用自己的语言大胆地表达，与同伴交流。 2）请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。 注：孩子们的回答是这样的：一只脸盆里的水是冷的，一只脸盆里的 水是热的；夹子夹在手上很疼，羽毛碰在手心上痒痒的；石子是粗粗的， 玻璃球是滑滑的；玩具是软软的，木块是硬硬的；用放大镜可以看见手上 有毛孔、汗毛，手上还有指纹和手纹；用记号笔画一条线在手上，把皮 肤拉紧，线条就变长了……从孩子们的回答中可以看出，他们通过观察、 操作、与材料的充分作用，已经在感知经验的基础上主动建构了有关皮 肤的构造与功能，它是靠幼儿自己去理解的。幼儿得到了乐趣，活跃了 思维，也尝到了成功的喜悦。 小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮助身体 排汗、散热；冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指纹和 手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的；它还能感觉出冷、热、痛、 痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙；皮肤还具有弹性。 3）小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。 注：设计此环节的目的是让能力较差的幼儿能够去操作尽可能多的 材料，发现、感受刚才未知的经验。而能力较强的幼儿那么可更深入地进 行观察、探索、思考，寻求多种方法。 3讨论如何保护自己的皮肤。 启发幼儿从以下几方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣， 防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健 康。