2022《岁月如歌》读书报告.docxVIP

《岁月如歌》读书报告 教育界有一句人人皆知的名言：“一辈子做教师，一辈子学做教师”，这话正是人民教育家于漪老师说的，我相信很多教育人从于老师的这句话中汲取过营养，得到过抚慰。 学院有两次活动邀请过于漪老师参加，一次是到现场，一次是通过录制视频，所有现场观看于漪老师发言的人无不对其讲话时严密的逻辑和清晰流畅的表达佩服得五体投地，要知道她那时已是八十几岁高龄。读了她的这本书我终于知道于漪老师的功夫是如何炼成的，我也知道了于漪老师如何从语文教学的“门外汉”成为特级教师，进而成为人民教育家。 书籍的封面上有这样一段话：“岁月如歌，往事依依，留下的痕迹有浓有淡，有深有浅，有伤痕有欢乐，有失落有收获……教育事业真正是遗憾的事业，教师责任大如天，追求永无止境”。这可看作是她对自身一辈子投身教育事业的总结，也可看作是其对“一辈子做教师，一辈子学做教师”的阐释。读完此书，很受感动，也很受激励，想从以下几点和大家做一些分享： 01艰辛而又幸福的求学经历 15岁刚中学毕业，于漪的父亲就被疾病夺去了生命，家庭的阴云和重担笼罩了整个家庭，背负着不要家里负担的承诺，祖父才同意让其继续求学。幸运的是，正好江苏师范学校到镇江招考新生，在招生人数极少的情况下她被录取，在免交学费全包生活费的情况下如愿以偿得以继续求学，之后又辗转几所不同的学校进行学习。虽然求学过程艰辛，但用于漪老师的话说：“我们风华正茂的学生孜孜矻，努力进取，把物质生活的贫乏、艰难踩在脚下，追求精神生活的充实与欢乐”。 在求学过程中她遇到了很多有学问、课又教得十分精彩的好老师，教者敞开心扉，学生学得认真也快乐，学生时代的这些人和事给于漪留下了永恒的怀念。她难忘初中教国文的黄老师，他每堂课全身心投入，与文中人同悲同喜，他走进教材，身历其境，先自己感动，然后再传教学生；他难忘有时上课连课本都不带，学问全在肚子里的高中赵老师，他上课只要调动，就能让大家全神贯注；她难忘高中数学毛老师，他的课让其领悟到什么是析薪剖理、要言不烦、一语破的；她难忘方令孺教授借其习作《老妪李氏》讲述文学创作的要义，写作与做人求真求实的教导令其永记心间；她难忘教中国通史的周予同教授，周教授“深入挖掘，精雕细刻”的通史教学法，让其领悟到什么是学问，读书不是浮在表面，要抓住某些问题如采矿一样，须深入下去，寻根究底，弄个究竟。老师的教导，不断的学习，自己成长起来，丰富的知识“给她狭窄的心，一个大的宇宙”。 02疾病的折磨得来的感悟 刚刚大学毕业迈入教坛，于漪遭到病魔袭击，先是严重的溃疡病，还未治愈，接着肝炎又来光顾，在与病魔斗争的过程中吃尽了苦头，令其痛苦不堪。在生命和疾病的不断搏斗中，于漪老师竟然发现了其中的好处，并有了一番人生感悟：“搏斗中锻炼了意志，锻炼了韧劲，锻炼了一个坦然的心情。生死就那么回事，无论遇到什么困难，什么挫折，既不能张慌失措，更不能精神崩溃，只要有一线希望，就要努力，一步一步往前走。” 一个人的心智模式决定了人生的高度和宽度，每个人一生都要面对很多自己不愿面对的事情，有些能逃，有些可能怎么逃也逃不掉，在不得不接受的同时转换一种思维方式，也许可以发现被我们忽略的其他价值。于漪老师与病魔做斗争的经历不但让其得到人生感悟，她还不无得意地说：“住医院最大的乐事是读书，读历史，读小说”、“因为生病无法教课，到图书馆管理图书，这是因祸得福，与书为伴”。 即使是这样用功的人，她在回顾过往岁月时也不禁发出这样的感叹：“可惜的是当时的身体太差，不能多用心思考；如果身体好一点，用功阅读，读些理论，读些文、史、哲经典，今日的文化底蕴就会厚实一点。人是没有后悔药好吃的，在人生征途中回顾过去的步履，总觉得稀里糊涂的时候不少，要是清醒一点该多好啊！”由此可见，我们普通人平常多花点时间放在学习上总归是会少些遗憾的。 03寻找语文教学之门 于漪1951年复旦大学毕业，1978年仅27岁的她就被评为语文特级教师，她又是如何从新手变为专家的呢？ 于漪老师复旦大学毕业后，被分配到华东人民革命大学附属工农速成中学，1957年下半年工农速成中学停止招生，向普通中学转轨，于老师因学教育专业，希望能调到师范学校任教，1958年的偿所愿调到上海市第二师范学校，接待的副校长说：“学校缺教师，但教育学、心理学、教材教法等专业课不缺，缺历史老师，课排好了，就等来老师上课”，于是于漪老师就承担起师范二年级六个班级的中国古代史的教学任务，后来根据工作需要，党支部书记找她谈话又改行教了语文。作为语文门外汉的于漪老师如何找到教学之门并且登堂入室成为教育专家的呢？ 于漪老师首先做的是认真备课，读懂教材，读通教材，其次是向高手求教，向高明的教师求教，除此之外就是老老实实打中文的底子，补先天的不足。于漪老师为了备好一堂课，常常花10个小时，20个小时，乃至更长的时间。她给自己立了