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劳动教育案例
以生为本激发兴趣
不爱劳动,不爱惜劳动成果,劳动能力和劳动习惯差的现象在盲生中普遍存在。
原小学三年级学生共有七名,大多数是独生子女或是在家排行最小,除陈亚茹同学外,加上
家庭条件都比较优越,因此,这个班的大多数学生在劳动观念上很淡薄,不愿动手,缺乏主
动性,为了增强学生的劳动观念,提高学生的动手能力和生活自理能力,我首先采取的措施
是:激发学生的兴趣,发挥学生的主体作用。
在_上《整理衣柜》一课时,我首先带领学生参观了摆放整齐有序的同学的衣柜,接着又让
学生看了这样-一个场面:老师打开一个堆放得乱七八糟的同学的衣柜,柜门一开、袜子、衣
物、以及小零碎物品滚了
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