论教师情感：基于早期儒家思想中“情”的考察.docx

摘要：朱小蔓教授所开创的中国当代情感教育研究包含了对中国传统文化中的“情”进行现代转化的期待。本文在此认识上聚焦于早期儒家思想中对“情”的理解，通过对《性自命出》和《荀子》中“情”的简要解读，发现早期儒家思想中的“情”在交往、感通的意义上可以理解为“情感”。作为“情感”的“情”就是一种个体与他人、他物交往中形成的感通力，包含了从自然情感到道德情感发展的过程。以“礼”的实践为媒介的自我修身，就是训练个体在和他人、他物交往中的感通力。教师道德情感的发展需要培养教师的感通力。教师在日常教学生活中的情感表达可以理解为一种“礼”的持续实践，从而实现指向身心和谐的教师发展。 关键词：朱小蔓；早期儒家思想；