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《猫》教学设计 【教材分析】 《猫》一文是部编版版小学语文四年级下册第四单元的课文。《猫》是著名作家老舍先生写的一篇散文。本文主要通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写。流露出对猫的喜爱之情。课文以作者对猫的喜爱之情为主线，贯穿了猫的古怪性格及满月小猫的可爱形象，描写栩栩如生。 【学情分析】 根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主。合作、探究的学习方式。本文作者表达了深厚的思想感情，因此，让学生反复通读，读中悟情，读中表情，同时抓住重点词句的理解，图文结合创设情境的方法等方法，引导学生应用“读一悟一说一议一读一写”的学习方法。 【教学目标】 1.会认8个生字，会写 15 个生字，掌握两个多音字“屏”和“折” 2.通过有感情地朗读以及赏析语句，体会猫的古怪、淘气等特点以及总分式写作手法的妙处，学习作者用具体事例表现猫的特点的手法。 3.体会作者对猫的喜爱之情。 【教学重难点】 体会猫的古怪与淘气的特点以及学习用其体事例表现猫的特点的手法。 【教学课时】2课时 第一课时 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 1.课前谈话:同学们，你们谁养过猫。能给人家说-说吗?(最好能进一下发生在你们之间的有趣的小故事。 2.欣赏猫的图片，看这些猫给你留下了怎样的印象? 3.你们听说过著名作家老舍先生吗?他