一千米有多长教案教学.docVIP

1千米有多长 一、看一看,这是什么标志 看一看,你知道这是什么意思吗? 出示收集到的生活中有“千米”的交通标志:限速60km/h。 师:哪位同学了解这个标志是什么意思? 生:我知道，意思是说1小时行驶不允许超过60千米。板书:千米(km) 设计意图:利用生活中的交通标志，唤起学生的生活经验，鼓励学生在生活中学习数学。 二、想一想，1千米有多长1谁知道1千米有多长? 师:谁知道1小时行驶60千米有多快? 师:要想知道1小时行驶60千米有多快,必须知道1千米究竟有多长。(板书:1千米有多长) 从字面上看,1千米等于多少米? 生:1千米应该等于1000米。(板书:1千米=1000米) 师:那1千米究竟有多长呢?你知道吗? 回 学生感觉很困难的样子。师:需要我的帮助吗? 设计意图:认识1千米是很难的,利用认知冲突,激发学生的学习积极性。 这些数据能帮助你了解1千米有多长吗? 重示数据:我们刚才测试了，王敏走10米大约用了20，们全班 30米的跑道走了一圈大约需要2分。 师:你觉得这几个数据可以帮助你认识1千米有多长吗?生1:10米大约要走20步，100米2000然就要走2000步了。 生2:我们走10分大约就是1千米。 师:想一想,从学校到你家有1千米吗? 生3:我家到学校应该没有1千米,因为我从家走到学校大约需要5分。 生4:我家到学校大约是1千米,我每次上学差不多要走10分。 生