面授课件第十章.pptxVIP

第十章 地理教学方法设计 ;一、地理教学方法的含义和功能; 第三，教学方法与教学内容之间存在着必然的、本质的联系。 ;（二）地理教学方法的特点 ?　; 3.地理教学方法的多样性 ;（三）地理教学方法的作用 ;直观的教学方法：;2.有效的方法能促进学生智力、能力的发展 ;3.合适的方法有利于对学生非智力因素的培养;二、地理教学方法的分类;（二）几种主要分类述评 ;2.根据各种教学方法所能完成的教学任务和方法职能的分类; 3.根据各种方法在形成地理知识体系中的地位和作用的分类 ;4.以发展学生智能为出发点，根据学生认识活动特点的分类 ;三、 地理教学的主要方法 ;（1）讲述法;（3）讲读法;讲授法的优点：;讲授法的缺点： ; 2.谈话法??　;谈话法的优点：; 首先表现在，并不是所有的教学场合都适合运用谈话法 。;3.读书指导法??　; 编写主板书要注意：;（二）以直接感知为主的方法??　;（三）以象征符号认知为主的方法??　;2.“纲要信号”图示法 ??　;组合分析式纲要信号图表;多端思维“纲要信号”图表;表解式纲要信号图表;知识网络纲要信号图表;概念剖析纲要信号图表;“纲要信号”图示法的教学过程，大致可以分为以下几个步骤： ;“纲要信号”图示法 的优点：;（四）以自学或探究为主的方法??　;程序教学法的优点： ;程序教学法的缺点： ;2.自学辅导法　; 自学辅导法在以班级为单位的教学中，教师只能按中等程度的学生“定步调”，基础好、思想敏捷的学生会感到受压抑，而基础差、思维慢的学生则跟不上。 ;3.发现法 ;发现法的优点：; 首先，“学生的发现主要是再发现，一个人完全靠自己的发现而学习一切东西，既无必要，也不可能”，很多教学内容很难甚至不可能设计出一套探索发现的过程供学生学习。; 4.“读议讲练”法 ??　; 仔细观察分析一下课本上的插图（见下图），先用彩色铅笔把棉区和棉纺中心显示出来（棉区用绿色，老棉纺中心用黄色，新棉纺中心用红色表示），然后思考下列问题：??　; ①本区新中国建立以后新建的棉纺工业中心和老棉纺工业中心的分布各有何特点？ ??　 ②结合旧中国的社会特点，想一想为什么本区的老棉纺工业集中分布在天津、青岛？ ??　 ③结合地形、气候、交通、生产和消费等因素分析一下，现在的棉区和棉纺工业分布有什么优点？;“读议讲练”教学法的优点：; 首先，其理论依据需作进一步的探讨研究。对于尚未形成自学风尚、组织纪律性较差的班级和学校，则需要经过一段时间的整顿、训练，才能使“读议讲练”各个环节真正得以落实而不是流于形式。由于采用“读议讲练”法，很多教学内容教师没有直接讲授，学生自学的时间占比例较大，因而也受到一部分学生家长的非议。此外，由于该方法对于班级分小组、排座次有一定要求，因而在单学科实施也有一定困难。;（五）以实际训练为主的方法??　;运用练习法应注意以下几点： ;2.实习法 ??　;1.地理教学的目的任务;2.教学内容和教材编排形式 ; 地理教材的表述、编排形式对地理教学方法的选择也有制约作用。 ;3.学生的年龄心理特征以及实际情况 ;4.地理教师自身的素养条件 ??　;（二）地理教学方法的最优组合