《认识多媒介》教学设计2021-2022学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

《认识多媒介》优质教学设计活动目标 1 .通过多种途径资料，了解信息传递的方式及其变化。 2.开展调查，了解现在人们主要通过哪些途径来获取信息，认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。 重点难点 重点 .开展调查，了解信息传递的方式及其变化。 .了解现在人们主要通过哪些途径来获取信息，认识信息与我们生活、工作 和学习的密切关系。 难点 认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。 课时安排 1课时活动设计 、激趣导入，揭示活动内容 当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大, 信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。今天，我们去调查调 查现实生活中人们获得信息的媒介有哪些? （设计意图：直截了当，明确任务，为下边开展活动奠定基础。） 二、调查探究，展开活动（一）调查你身边的人在一天中获得的信息及渠道，填写下面表格。 获得信息调查表年 月日 调查人员 获得的信息 获得信息的渠道 明确要求：这项活动需要事先布置，提前通知被调查人，请他们都要留心自 己一天获得的信息以及获得信息的渠道。学生可以用访谈的方式，一边与被调查 人交流，边记录，也可以由学生、被调查人分别填写，学生整理汇总。本次活动 不能只得出调查结果，更重要的是对调查结果作分析。 (二)利用信息，写简单的研究报告。 .这项活动建议采用小组活动的形式，能力较强的学生可以进行个体活动。 指导活动环