第一课时单项式与单项式的乘法.docVIP

1.6整式的乘法 第一课时单项式与单项式的乘法 .一.教学目的 在详细情景中，认识单项式的乘法。 理解单项式乘法的法例，并体会单项式乘法的运算。二.教学重点与难点 重点：单项式的乘法。 难点：在乘法中体会乘法分派律的作用和转变思想。三.教学过程 创设情景，引入课题 为支持北京申办2008奥运会，一位画家设计了一幅长6000米名为“奥 运龙”的宣传画。 受他的启迪，京京用两张同样大小的纸，精心制作了两幅画，如下列图，第一幅画的画面大小与纸的大小相同，第二幅画的画面在纸的上下各留有1/8米的空白。 （1）第一幅画的画面的面积是（2）第二幅画的画面的面积是（  （  ）平方米 ）平方米 2.想一想 （1）关于上面的问题小明得到如下的结果： 第一幅画的画面的面积是：x*（mx）平方米 第二幅画的画面的面积是：（mx）*3/4*x平方米 他的结果对吗？可以表达的更简单些吗？说说你的原因。 （2）近似地，3a^2b*2ab^3和(xyz)*y^2*z可以表达的更简单些 吗？ （3）怎样推行单项式与单项式相乘的运算？ 法例：单项式与单项式相乘，把它们的系数，相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。 例题解说 （1）（2xy）*(1/3xy)(2)(-2a^2*b^3)*(-3a) (3)(4*10^5)*(5*10^4) 解：（1）（2xy）*(1/3xy)=(2*1