初中地理高效课堂背景下学习兴趣的培养课题实施方案.pdfVIP

初中地理高效课堂背景下学习兴趣的培养 一、课题名称 初中地理高效课堂背景下学习兴趣的培养 二、课题背景 我们学校认真学习了区“自能高效”课堂教学策略与具体模式， 在不断学习的基础上，我们中学地理组在区教研室老师的大力帮扶 下，不断探索不断研究，在课堂教学方面取得了巨大进步，地理教学 成绩在全校乃至全区都位居前列，新授课、复习课、讲评课也形成了 一套比较先进的模式，但是在教改的过程中总觉的还有很多方面亟待 提高。春季区教研室视导，王老师就给我们指出了存在的问题：学生 的学习兴趣培养方面有待加强，学习习惯养成有待提高，课堂教学展 示还需多样化等。于是我们一直在思考，怎样才能解决这些问题呢？ 4 月 11 日，老师带领我们跟随市教研室老师一起在平邑街道三 中调研了他们的地理课堂教学，深受启发：其实我们的脚下有很多路， 只是我们缺乏了一双发现的眼睛，缺乏一行勇于探索的脚步，缺乏乐 于奉献的一颗颗爱的心脏！回来后我们地理组积极回味认真总结重新 审视自己的课改之路，下定决心找到适合自己的教改课题，那就是怎 样在自能高效的课改前提下继续提高学生们的学习兴趣呢？怎样 孩子们在学会的基础上达到会学的境界呢?怎样能让这些兴趣和方法 拓展延伸持续进而迁移到其他学科呢？ 三、研究意义 中学是一所农村中学，面临的学习环