高中语文《记梁任公先生的一次演讲》教学反思.docxVIP

《记梁任公先生的一次演讲》教学反思本课出自教材必修一模块之阅读与鉴赏第三单元，我紧扣单 元目标”要透过对人与事的描写，仔细揣摩人物的言行、心理， 体察人物的个性、情操”，把教学目标确定为：一、学习名家抓 住人物特征通过几个小画面进行细节刻画的手法，引导学生领悟 其微妙，并在实际写作中模仿学习。二、在情感价值观上，让学 生为梁启超矢志不渝的爱国情操、大气谦和的人格魅力所震撼。 主要通过课前导学案了解梁启超的经历并思考相关问题，进而提 出问题，再根据学生提出的问题修改课上合作探究局部的内容， 解决学生自主学习遗留的问题和重难点问题。课上主要通过学生 合作探究推进课程，同时找一个学生感兴趣的点让其练笔，学习 名家写法，再互相修改，小组推荐。课后再与读本的《中外传记 作品选读》相联系，加深阅读，更好地解读梁启超的个性情操， 为学生的精神世界打下底子。 执教之得：自主学习落到实处，为课程推进奠定基础，学生 的思考面广；漫画引入，收到很好的知识迁移效果；课堂气氛活 跃，学生积极发言，上台表演和写作趣点把课堂推向高潮；问题 设置合理，课堂流畅；重点突出，推进思考深度；根据自主学习 的问题进行二次备课，健康课堂理念深入教学等。 执教之失：板书较为随意潦草；在合作探究局部，学生的回 答和表演，有些应让学生自己评价，而我为了赶时间自己总结了， 导致该深入的没深入下去；有时候语言不够简洁；学生诵读环节 表达不够；下课铃响之后，该总结的没有总结；对课堂时间的把 握应更科学合理等。 每一次公开课都是对自己的一次发现，发现问题，发现方向。 海明威说，真正的高贵应该是优于过去的自己。这是我努力的目 标，尽管还差很远，但我一直在路上，也无悔，也美好。