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教师教学工作规范 教学工作是学校的中心工作，教师是学校教学工作的主体，担负着为国家建设培养合格技能人才的重任。为了贯彻党的十八大关于加快发展现代职业教育的重大部署，落实教育规划纲要和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）精神，构建教师队伍建设标准体系，建设高素质“双师型”中等职业学校教师队伍和教育部制定的《中等职业学校教师专业标准（试行）》，明确教师在各个教学环节中的职责，实现教学工作的规范化、制度化，保证教学工作的正常进行，不断提高教学质量，结合我校实际，特制定本规范。 一、对教师的基本要求 第一条??坚持四项基本原则，热爱职业教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，积极承担教学任务，严格履行教师的岗位职责。 第二条??以育人为天职，具有高尚的师德，优良的教风，严谨的治学态度，崇高的敬业精神和高度的工作责任心。 第三条??认真学习教育基本理论，熟悉职业教育规律，系统掌握本学科的基本理论、专业知识和基本技能，不断改进教学方法，及时总结教学经验，提高教学质量。 第四条??为人师表，教书育人，严于律己，遵纪守法，严格要求学生，言传身教，寓德育于教学全过程之中，关心爱护学生，促进学生德智体全面发展。 二、任课教师职责 第五条??服从学校、科室的工作安排，认真地创造性地完成教学任务。? 第六条??精心选用符合本课程标准的高质量、有特色的教材和指导书。应特别注意选用国家级及x部级有关获奖教材或规划教材。? 第七条??认真做好课程备课、讲授、辅导、答疑、批改作业（含实训报告）、考核等教学环节的组织实施与质量管理。协调好本课程各个教学环节之间的关系。与有关教师相互配合，共同完成教学任务。 第八条??认真组织教学活动，树立任课教师为课堂纪律和实验室（实训场地）纪律第一责任人的思想，严格课堂和实践教学的纪律，保证正常的教学秩序，注意与学生所在科室的主任、教师、班主任交流教学信息，共同解决教学中出现的各种问题。 第九条 ?新教师必须随堂听指导教师的课，听课时数不得少于本课程总学时的1/3。 三、教学纪律 第十条??教师在教学活动中，要自觉坚守岗位，不随意调、停课或自行找人代课。特殊情况须请假离岗者，应事先申请办理手续，提前填写调课申请单，经科室主任签字后报教务科审批。特殊情况下须电话向科室和教务科请假。请假天数超过三天，须经校领导审批。 第十一条??严格遵守教学纪律，按时上下课，旷教、迟到或提前下课均视为教学事故。 第十二条??对学生要严格要求，严格考勤，对无故缺课者，按旷课论，旷课或缺课累计超过课程总学时三分之一者，取消考试资格，该课程必须重修。 四、备课 第十三条??备课是保证课程教学质量的重要环节，任课教师，上课前必须认真撰写讲稿（电子教案），精心设计好课堂教学。 第十四条??熟悉专业培养计划，明确所授课程在专业培养计划中的地位和作用，以及与其他课程的关系，处理好本课程与先修课、后续课之间的衔接。 第十五条? 熟悉本专业的职业资格标准、课程标准和教学基本要求，明确本课程的体系、范围和基本内容 第十六条??认真钻研业务，准确理解所授课程的基本理论和概念，掌握该课程的内在逻辑关系、结构体系，广泛阅读相关文献和教学参考书，确保教学内容的先进性和系统性。 第十七条??认真编制课程授课计划（授课进程），合理分配讲授、实验实训等环节的学时，明确各章节的重点、难点。 第十八条??合理组织教学内容，及时引进反映科技和社会进步的新技术、新工艺、新材料、新方法等内容，不断改进教学方法，力求做到教学内容与教学方法的优化组合。 第十九条??课前应做好教学模型、图表、教具、幻灯片、投影片、课程软件和演示实验的准备，保证教学用具、仪器、设备等处于完好状态。? 根据教学内容，积极开发多媒体课件。 五、课堂讲授 第二十条??课堂讲授是教学活动的基本形式之一。教师讲课要按照课程标准的规定和课程教学的基本要求，全面把握本课程的深度和广度，注意课程的实用性，讲清教学内容中的重点、难点和疑点。既要重视知识的传授，又要注意理论联系实际，注重学生能力的培养和综合素质的提高。 第二十一条??在保证达到教学基本要求的前提下，教师可根据需要引进新的教学内容，以扩大学生眼界，培养学生独立思考、辨别是非的能力。但不得违反国家法律，不得宣传错误观点，不得偏离课程标准的要求。 第二十二条??教师在教学过程中应加强对学生学习能力、学习方法的培养和指导，培养学生独立发现问题、分析问题和解决问题的能力。 第二十三条??重视课堂讲授的艺术性和教学效果的反馈，根据实际情况及时调整讲课进度与讲授方法，力求使教与学两个方面协调一致。 第二十四条??讲究板书艺术，注意衣容整洁、大方。上课一律要求用普通话讲课，语言表达准确、简练、生动。 第二十五条??教师管理好课堂纪律，做好学生的考勤工作，对