2022《幸福的种子》读书笔记.docxVIP

《幸福的种子》读书笔记 少时读书，宛如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。作为幼儿教育工作者，我也时常抽空翻阅书籍，还记得无意间买到这本书，是缘于我和我的好朋友逛书店，遇见《幸福的种子》这本书，最先吸引的我便是书的导读部分，导读以“母亲”与“孩子”的对话引入，看起来是如此的平平无奇，却映射了中国成千上万的家庭教育现状。通览全书后细细品味，它又如同一位老者，手捧一盏温热的清茶，娓娓道出他的感悟。 书中提到的“图画书”就是我们现在常说的“绘本”，回想这几年的教育生涯，在我带过的每一个班级中都设有“阅读区角”，尽管投放各种各样的绘本，尽管不断的根据幼儿的需求进行调整和推进，但是一直以来我们从未思考过，回归图画书的本质问题，作为教师，教孩子看图画书的方式是否合适？作为教师，在给孩子讲述故事时，是否只是一个没有灵魂的“读者”，或是孩子们眼中故事的“演员”，他们虽然喜爱听我讲故事，我却未曾懂得“图画书教育”的真谛，因此我要感谢本书第五章“图画书与幼儿教育”的内容，让我深刻反思自己的教育教学行为。 书中的不少金句也彻底改变了我的观念“读书不是修行，而是享受，尤其在孩子小的时候，大人应该要多花心思，让他们高高兴兴读书。”“阅读是一种乐趣，而不是父母的面子。”在这本书里，我们几乎可以找到所有关于亲子共读的问题：绘本对孩子的意义，以什么样的态度对待绘本，怎样选择绘本，怎样让孩子爱上阅读……这些系统而详细的知识让我在面对家长进行亲子阅读指导时，有了更深刻的感悟。 一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以精华一个人的美好心灵。当我们跳出惯常意义上的班级管理，尝试用另外一种语言跟孩子们沟通，也许很多问题反而迎刃而解。这种语言就是阅读。借由阅读，我们得以反观自身，联通与外在的精神沟通，获得不一样的力量。