音节与比较级.docxVIP

英语音节编辑 划分方法音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。 在英语中元登（a e i o u共五个）特别响亮，一个元音音素（音素不是字母）可 构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。 一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅 音音素中有4个辅音[m], [n], [ng], [1]是响音，它们和辅音音素结合，也可 构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个 音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词， 三个音节以上叫多音节。如：take拿是单音节词；ta-ble桌子是双音节词； po-，ta-to 马铃薯，po-pu- la-tion 人口，con-gra-tu」la-tion 祝贺，teTe-com-mu-ni，ca-tion电讯等是多音节词。音节的核心是元音,元音可 以单独构成音节,也可以与辅音字母一起构成音节.take词尾的e并未发音，所以 都是单音节词.注意,不要将元音和元音字母搞混.划分音节是按元音来划的，如 果元音字母不发音,那就不能构成音了.如果有两个元音字母在一起，但只发一个 元音,仍然算一个音节. 元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。每个元音音素都可以构成一 个音节，如：bed床，bet打赌。两个元音音素都可以构成一个音节，如：seat 坐位，beat毒打，beaut极好的beauty美。两元音音素之间有一个辅音音素 时，辅音音素归后一音节，如：student学生，labour劳动，father父亲， tea cher教师（th和ch为字母组合，th发/。/或者/”，ch发/t /）。有两 个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如：winter冬 天 Oc tober 十月 Sep tember 九月。 分类音节按读音可以分为开音苹和闭音苹。 .开音节开音节：以元音字母结束的音节，分为绝对开音节和相对开音节。 （1）绝对开音节：以发音的元音字母结束的音节。例如：we, hi, yo-yo（2）相对开音节：元音字母+辅音字母+不发音的e字母0=1个）构成的音节。 如：take, make, bee注：在开音节中，发音的元音字母发“字母”本身的音，例如hi[hai], use[ju:z] .闭音节以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭 音节。例：map, desk, is 注：在闭音节中，元音字母不发“字母”本身的音。 重读闭音节 音节按重读可以分为重读音节和非重读音节。 重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节,叫重读音节， 用重音符号标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin [bi gin], 单音节词作重读处理，但不标重音符号. 英语的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是 指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比方apple,划音节 就应该是ap/ple前面那个ap就是一个以辅音因素p结尾的音节，就是闭音节。 重读闭音节三要素： .必须是重读音节；.最后只有一个辅音字母； .元音字母发短元音。 重读闭音节动词的现在分词就要双写，重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音。 如:sitsittingbegin beginning （重读在gin这个音节上，相当与把gin改成双写的） 而像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled. 比拟级的构成规那么 . 一般单音节词和少数以-er, -ow结尾的双音节词,比拟级在后面加-er,最高 级在后面加-一st； （1）单音节词如：small—smaller一smallest short一shorter-shortest tall—taller—tallest great一greater一greatest （2）双音节词如：clever一cleverer一cleverestnarrow—narrower?一narrowest .以不发音e结尾的单音节词，比拟在原级后加-r,最高级在原级后加-st；如：large一larger一largest nice一nicer-nicest able一abler一ablest .在重读闭音节（即：辅音+元善+辅音）中，先双写末尾的辅音字母,比拟 级加-er,最高级加-一st；如：big一bigger一biggest hot一hotter一hottest fat一fatter一fattest .以“辅音字母+y”结尾的双音节词,把y改为i,比拟级加er,最高级加-est； 如：easy一easier—easiest heavy—heav