九年级(上)培优讲义第11讲 函数的综合运用.pdfVIP

第11讲： 函数知识综合学习 函数是“数与代数”最重要的内容之一，也是初中数学的核心内容．它在实际问题及数学 综合性问题中都有着极为广泛的应用，而且在以后的数学乃至其他学科的学习中，也都发挥 着基础性与工具性的作用，因此，必须把函数的有关知识掌握好． 函数知识的构成可以归结为以下的三个支点： 支点一，掌握好函数的意义和表示法； 支点二，掌握好函数关系式的建立方法； 支点三，掌握好函数的性质及其运用． 一、掌握好函数的意义和表示法 例1．如图所示：边长分别为1和2 的两个正方形，其一边在同一水平线上，小正方形沿该 水平线自左向右匀速穿过大正方形，设穿过的时间为 ，大正方形内除去小正方形部分的面t 积为S （阴影部分），那么S与t的图象大致应为（ ） S S S S O t O t O t O t A． B． C． D． 例2.果农黄大伯进城卖菠萝，他先按某一价格卖出了一部分菠萝后，把剩下的菠萝全部降价 卖完，卖出的菠萝的吨数 和他收入的钱数 （万元）的关系如图所示，结合图象回答下列x y 问题： ⑴降价前每千克菠萝的价格是多少元？ ⑵若降价后每千克菠萝的价格是1.6元，他这次卖菠萝的总收入是2万元，问他一共卖 了多少吨菠萝？ 第 1 页 共 8 页 a b c 例3．在五环图案内，分别填写五个数a，b，c，d，e，如图， ，其中a，b， d e c 是三个连续偶数(abc)，d，e 是两个连续奇数(d e)，且满足abcd e，例如 2 4 6 ．请你在0到20之间选择另一组符合条件的数填入下图： ． 5 7 二、掌握好函数关系式的建立方法 用好函数，就要会适时准确地建立处函数关系式，而确立函数关系式的方法，可归结为 以下三种：1、待定系数法；2、直接列式法；3、借助等式导出的方法． 1、用好待定系数法 用待定系数法确定函数的关系式，应具备以下两个条件： 条件一，已经知道这个函数是一次函数、二次函数、或是反比例函数； 条件二，知道该函数满足的若干组对应值：一次函数需两组；二次函数需三组；反比例 函数需一组． 实际上，待定系数法就是通过构造关于函数关系表达式中各项系数的方程，求出它们的 值，从而使函数关系的表达式确定下来． 用待定系数法求函数关系的表达式，可分为这样两个层次：基本形式与复合形式． 例1．已知一次函数与反比例函数的图象交于点P(－2，1)和Q(1，m)． ⑴求反比例函数的关系式；⑵求一次函数的关系式． 例 2.如图，Rt△AOB 是一张放在平面直角坐标系中的直角三 y 角形纸片，点O与原点重合，点A 在x轴上，点B在y轴上， B OB 3，∠BAO30 ．将Rt△AOB折叠，使BO边落在BA D 边上，点O与点D重合，折痕为BC． O C A x ⑴求直线BC 的解析式； 图3—2 ⑵求经过B，C，A 三点的抛物线yax bxc2 的解析式；若抛物线的顶点为M，试 判断点M是否在直线BC上，并说明理由．