小学体育《跳竹竿》教案.docxVIP

《跳竹竿》教案教学目标 认知目标：让学生懂得竹竿的作用，认识竹竿舞的基本练习 方法。 技能目标：初步掌握竹竿舞基本步的跳法和敲竹竿的节奏， 在轻松活泼的气氛中开展灵敏、协调、弹跳等身体素质。 情感目标：培养学生认真观察、团结协作的精神，体验跳竹 竿的乐趣；养成合作互助、竞争进取、勇于挑战的良好品质；加 深学生对民族文化的了解，增强民族自信心和自豪感，弘扬民族 文化。 教学重点：协调运动、打好节拍，掌握 基本步的跳跃。 教学难点：鼓点、竹竿的敲击和脚步动作的协调配合。 教学工具长竹竿6根、鼓1面、垫子4个。 教学过程一＞导入 1、儿歌导入《礼貌问候语》师生互相问好，大家一起说唱。 2、热身游戏“搭火车”规那么： 分组练习每组两把竹竿，两位同学扶竹竿两头，被运送的同 学在两竹竿内不限人数。到终点后换两位同学空车返回。先运送完全组的胜出。 练习队形： € € € € € €要求： 积极参与，注意平安。 3、竹竿有哪些用处？ 可以晒衣服，可以做钓鱼竿、竹筏，可以搭火车、跳竹竿舞。 师：竹竿有这么多用途，今天我们就用它来跳舞。大家有没 有兴趣？ 二、基本练习1、竹竿舞简介 竹竿舞又称跳竹竿，是黎族民间舞之一，流行于海南岛黎 族地区，据说已有几百年的历史，被外地游客称为“世界罕见的 健美操”，备受大家喜爱。 2、讲述竹竿舞特点、节奏要求及考前须知学生表演“井”字形跳法 要求：(1)练习时要积极动脑，过杆的步伐协调、流畅。 (2)节奏清楚、开合清楚、落地轻巧，气氛活跃，情绪高 涨。 (3)在合作学习中要团结协作，注意平安、互相关心。 3、原地节奏练习。(开、开、合、合、开、开、合、合；以此类推） 4、原地空握竹竿敲竿练习与脚跳节奏相吻合双手叉腰，左右脚各跳两下，50m往返跳两次。 5、竿中练习（竹竿保持不动）6、上竿练习（个别指导） 敲竹竿节奏与脚跳吻合（协调性、灵敏性、力量性、节奏性）三、成果展示 学生表演《我们从小讲礼貌》竹竿成六角雪花形状四、评价总结 今天大家收获了什么？ 学会敲竹竿、跳竹竿。 师：竹竿不仅可以用来跳舞，还可以练竹竿操呢！下节课我们一起练习好不好？ 其实我们土家族也有许多有特色的游戏与歌舞，以后的时间我们一起来学习。