《买菜》教学设计教案.docxVIP

《买菜》教学设计 教学目标： 1、能学会演唱《买菜》这首歌曲，并能和同学一起合作表演。 2、能使学生在学习过程中感受生活，发现生活，积极参与即兴歌词创编。 教学设想： 《买菜》是一首湖北童谣，也是一首具有民歌风味的儿童说唱歌曲，题材贴近学 生生活，为激发学生学习兴趣，导入局部创设了一个菜市场的情境，如菜场的叫 卖声，吆喝声等。使学生将直观体验的生活与《买菜》这首歌的学习相结合。针 对低年级的年龄特点，演唱从歌曲的念白局部入手，在无形中让孩子们抓住了歌 曲的节奏特点，为歌曲的进一步学习打下基础。在欣赏比拟的环节中，引导学生 从曲调入手，既拓展了视野又增强了学生的听辨分析的能力。 教学重点： 用高兴，自豪的心情演唱歌曲。 教学难点： 创编简单的歌词即兴演唱。 教学准备： 多媒体课件、节奏卡片、菜篮、蔬菜假设干、响筒、钢琴教学过程： 一、导入1、谈话导入 师：小朋友们，请回答老师的几个问题，有没有去过菜市场？那里给你的感觉怎 么样？卖菜的人是怎么来推销自己的菜呢？（学生举手发言）师：哦，原来大家都去过呀，菜场到处都是叫卖的吆喝声和讨价还价、吵吵嚷嚷 的情景。 2、情境导入师：那你可以给大家模仿一下卖菜人的吆喝声吗？哪个同学愿意来表演买菜时的 讨价还价呢？（请数名学生模仿） 师：小朋友们懂得真多，而且表演得也很不错！ 3、比照欣赏师：老师这准备了两段卖东西的音乐，一起来感受一下！ （播放《