关于高职高专成本会计课程教学改革研究（经济财会论文资料）.docVIP

关于高职高专成本会计课程教学改革研究（经济财会论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“经济、贸易或财会”中“资产评估或会计”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文10320字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：关于高职高专成本会计课程教学改革研究 2 1 成本会计课程教学现状及特点 2 2 高职高专成本会计课程教学改革设想 4 2．2 加强实践教学环节的建设 5 文2：成本会计课程教学改革研究 8 一、成本会计课程教学效果的反馈 8 （一）理论根基薄弱、知识点的掌握限于“教条分割” 8 （二）账证意识模糊、掌握成本核算流程限于“纸上演算” 9 （三）管理观念缺失、分析控制的掌握限于“雾里看花” 9 二、成本会计课程教学现有问题的成因分析 9 （一）课程教学导向的偏移 9 （二）课程教学内容设置的不合理 10 （三）课程教学重点难点处理的失当 10 （四）课程教学方法的单一和教学手段的滞后 11 （五）相关辅助环节的形式化 11 （六）考核方式和考核内容的僵化 11 （一）对成本会计课程教学目标进行重新审视与明确 12 （二）对教学内容进行覆盖面的甄选与逻辑体系的重塑 12 （三）对教学难、重点进行合理确定与有效攻克 13 （四）对教学方法进行丰富并提高计算机辅助教学手段的利用程度 14 （五）加强教学辅助环节内容的针对性设计 14 （六）组织力量进行教材及辅助教学资料的编写 15 （七）开发多元化教学考核组成方式 16 参考文摘引言： 16 原创性声明（模板） 17 文章致谢（模板） 17 正文 关于高职高专成本会计课程教学改革研究（经济财会论文资料） 文1：关于高职高专成本会计课程教学改革研究 成本会计是会计电算化专业主干课程之一，相对会计基础实务和财务会计实务等专业课程而言，具有实践性强、内容庞杂和计算工作量大等特点。 由于生源质量相对不高、课程内容不成熟、实训条件不足、教学方法和教学手段的单一以及“双师型”教师的欠缺等导致高职高专院校成本会计课程教学效果并不理想。签于此，本文拟就成本会计课程教学改革作如下探讨。 1 成本会计课程教学现状及特点 1．1 课程培养目标定位不明确，课程内容没有定型成本会计课程培养目标定位不够明确。主要体现在成本会计课程培养目标与财务会计和管理会计课程培养目标的界限划分不清楚，如成本核算能力是属于财务会计还是成本会计的培养目标?成本的预测、决策、控制和考核能力是成本会计的课程目标还是管理会计的培养目标?这些问题在学术界争议较多。 由于成本会计课程培养目标定位不明确，导致课程内容无法定型。关于成本会计课程内容学术界有两种观点。第一，成本会计归属于财务会计，其功能主要是为财务会计提供成本方面的信息。基于这种观点的成本会计内容相对较为简单，主要包括成本核算、成本报表编制、成本计划编制和成本分析等。第二，成本会计归属于管理会计，为企业成本管理提供信息。基于这种观点的成本会计在以上内容的基础上，还包括成本预测、成本决策、成本控制和成本考核等内容。 1．2 实践教学基础薄弱，教学效果不理想首先，“双师型”教师缺乏，教师的实践教学能力有待提高。成本会计课程对教师的要求相对较高，教师不仅应具有较高的成本会计理论知识，而且还应具有较强的成本核算和成本管理方面的能力。 高职高专教师中有部分教师既有丰富的实践经验，又有丰富的教学经验，但也有部分教师不具备“双师型”教师资格，对企业生产工艺流程、生产组织特点以及管理要求都不太了解，对成本核算、分析、预测和决策等方法在企业的应用更是知之甚少。 第二，校内实训基地缺乏。建立校内实训基地的目的是借助仿真环境和实训资料，全面、综合、系统地训练成本核算、成本分析和成本控制的基本技能，从而达到巩固课堂教学内容，提高学生分析问题和解决问题能力。校内实训的优势在于：实训环节的仿真性和实训资料的全面性，其不足之处在于学生不能感受企业的真实环境，不能进行账实、账款核对，不能接触企业真实的物资流动，如存货的收入、发出和结存，半成品在车间之间的流动等。据了解，建立了完善的校内实践基地的高职院校并不多。 第三，校外实习基地薄弱。通过校外实习，学生不仅可以了解企业的生产工艺流程、企业产品特点和企业管理要求等，还可以亲身体会成本核算、成本分析、成本预测、成本决策和成本控制等方法在不同企业的应用，从而增强感性认识。然而，由于生产任务紧张或出于商业机密的考虑，企业接受学生实习的人数有限，有的企业根本不愿意接受