高中语文课的举例与提示艺术-2019年文档.pdfVIP

高中语文课的举例与提示艺术 高中语文课上的举例与提示是常见的用来说明问题的方 法，也是重要的教学手段。在高中语文课堂上，少不了举例与提 示。恰到好处的举例与提示能够使学生恍然大悟，从而帮助他们 更加深刻地理解文章，理清思路。因此，教师掌握一定的举例与 提示的艺术显得至关重要。 一、课堂举例 举例是人们常用的一种说明道理的方法。在语文课堂中，适 当的举例可以化复杂为简单，化深奥为浅显，化抽象为形象。举 例能激起学生的兴越，吸引学生的注意，从而成为有经验的教师 常用的教学方法。 1.举例要符合学生的生活实际 教师要注意就地取材，举一些学生身边发生的和学生关心的 事例。身边的事例学生都耳熟能详，贴切、自然、富有生活气息， 从而具有很强的说服力，能够大大增强书本的可信度，因而也容 易激发学生的学习兴趣，调动他们的思维积极性。 2.举例要简洁 有一位教师在讲解《拿来主义》一文时，为了说明“闭关主 义”的含义，大讲特讲当年慈禧太后排斥中国历史上第一条铁路 的典故，以此说明夜郎自大、闭关自守的危害。结果不仅占用了 近半节课时间，而且致使教学的重点和兴奋点都发生了转移，将 说理变成了故事会，举例起到了“喧宾夺主”的反效果。 二、课堂提示 1