微课程制作课件.pptxVIP

适当的策略;;　　微课程是课程改革与信息化进程中的学习资源创新 　　是学习内容与学习方式整合为一体的新型资源。;课前自主学习任务单+配套学习资源;开发微课时要思路清晰地明确 第一，为什么用？——价值取向 第二，传达什么？——知识内容 第三，怎样表达？——呈现技术;;小屏幕：手机屏幕小； 动态性：学习者的流动性，注意力易分散； 时间短：时间一般3-5分钟； 构图简：画面简洁，主体突出； 文字少：关键词描述； 语言精：解说精炼，清晰； 扁平化：扁平化设计； 自主学：用户自主控制进度； ……;引起学生兴趣 学生容易理解 解决重点难点 启发高级思维 适合自主学习;;（一）组建开发团队;（二）准备设计“微课程”的理念;（三）实施“微课程”开发的步骤;（四）“自主学习任务单”设计;１. 意义;2.方法：任务驱动、问题导向;3.好处：发展自主学习、独立思考力;4.结构：;微课程视频设计步骤; ; ; ; 新常态;手机（平板电脑）摄像;教师制作微课程的编辑工具;喀秋莎（Camtasia studio）的优点;使用手机录制微课程举例;几个常用的微课网站;研究分析下列微课程的创意的特点是什么？;使用简笔画设计微课程举例;表达艺术的研究;微课程实例（创意）;制作微课程是不是很难？;微课程视频设计实践;微课程视频设计步骤;上传微课程视频作品格式;呈现目标 利于学习;;;如何创新;结束语;;;变教师上课资源;在大数据时代;;;;教学视频带来的新变化;;　　教师不再需要去演完剧本——教案;一滴水也是浇灌…… 脚印再浅也是可贵探索！