《大自然的声音》第二课时.pdfVIP

21、大自然的声音 第2课时 上节课我们初步了解了 大自然美妙的声音，有哪 些呢? 风 水 动物 品读课文： 请同学们默读课文第2～4 自然段，说 一说课文写了大自然哪些美妙的声音？ 品读感悟 大自然有许多美妙的声音 风，是大自然的音 水，也是大自然 动物是大自然 乐家。 的音乐家。 的歌手。 精读第2自然段。什么样的人才能称为 “音乐家 ”？ 在音乐节奏中体会微风和狂风带给人 的不同感受。 精读第3自然段。还有谁也是大自然 的音乐家？在书上找一找，自己读一读。 水，也是大自然的音乐家。 思考：为什么说水也是大自然的音 乐家？ 比喻 拟人 水，也下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始 了。 滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树 林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子 的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 你听到了什么声音？这一段话运用了什 么修辞手法？ 听到了小雨滴落的声音，这一 段运用了拟人和比喻的修辞手法说 一场音乐会开始了，敲敲打打、滴 滴答答、叮叮咚咚。 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱 着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺， 流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一 首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海 洋大合唱。 这么热闹的音乐会，还有哪些声音？ 小溪淙淙 河流潺潺 大海哗啦啦 你想听一听这些声音吗？让我 们来感受一下。 轻声读第4 自然段。说说文中介绍了哪几种 动物的声音？ 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟 ① 叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的 虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。 ② ③ 你知道他们唱的是什么吗？ 他们的歌声好 像告诉我们： “我在歌唱，我很快乐!” 大自然的声音太美妙了，让我们全身 心地走进大自然，静心聆听这场天籁之声 的音乐会。全班有感情地配乐朗读课文。 想象拓展，课外延伸 大自然就在我们身边，当你走进大自然， 用心去感受那些美妙的声音，相信你一定会 有新的发现。你听到过哪些 “美妙的声音”？ 试着写几句话和同学交流，如 “鸟儿是大自 然的歌手、、、、、、”