八年级下册信息技术王颖乐课程纲要.docxVIP

八年级信息技术课程纲要 单位：高新区实验中学日期：2018. 3.2 课程名称 八年级信息技术下册 单位 高新区实验中学 设计人 王颖乐 适用年级 八年级总课时数13 课程类型 基础型 课程 简介 八年级册的信息技术课程分为两局部，一局部是关 于ppt, 一局部是关于scratch. 背 景 分 析 目的和意义： 培养学生的逻辑思维，提高学生的计算能力。 已有基础： 随着年龄的增长、阅历的丰富，以及平日里信息 技术课的熏陶，新八年级的孩子们已经掌握了 word的 使用方法，word与ppt有很多相通的地方。 所需条件： 机房电脑 课 程 目 标 .学会进行ppt的制作 .学会在scratch中编程序 学习主题 主 题 周次 /课 时 内容 实施要求 e X C e ?~1 1/1 起始课 在熏陶中培养学生的创造能 力，想象能力以及欣赏美的  能力 2/1 搬文字 教师带着学生了解Excel 窗口，进行初步的表格设 计。 3/1 添表格 教师讲解，通过教师的第一 次示范，初步的感知，简单 练习。 4/1 做图表 简单练习，随后跟着教 师的指导，完成作品。 5/1 巧形状 相互讨论尝试进行问 题解决。 6/1 妙线条 自主探究，培养审美情趣。 7/1 贴图片 课堂上教师为主导，学 生为主体。 8/1 加动画 通过教师的示范和指 导，完成作品。然后进行小 组PKo scratch 1/1 小猫穿越城市 飞行 培养学生的统筹规划能力。 2/1 图章动画 任务驱动法进行教学。 3/1 节奏练习 通过教师的第一次示 范，初步的感知。随后跟着 教师的指导，完成作品。最 后进行分组练习。 4/1 比赛跑 通过教师的第一次示 范，初步的感知。随后跟着 教师的指导，完成作品。 5/1 弹球 通过教师的示范和指 导，完成作品。然后进行小 组PKo 评价工程 过程性评价和终结性评价相结合，全面反映学生 的情感、态度、价值观。 一、过程性评价（总分值60分） 过程性评价内容包括：课堂表现和创作这两方面的评价。 评价主体分为学生自评、小组互评和教师评价三局部。评价等 级分为：A,10分；B, 8分；C, 6分三个级别。 （一）课堂表现评价（20分） 1、不迟到、不早退。（10分）评定等级：A主动做到/B基本做到/C做不到 2、课上能积极参与小组合作。（10分）评定等级：A积极主动/B欠主动/ C被动 （二）作品技艺评价（40分）1、能熟练地完成课上作品。（10分） 评定等级：A熟练完成/B基本完成/C完不成 2、能根据学过的知识，发挥想象力，创造出新颖独特的 作品。（10分） 评定等级：A作品完成，新颖独特/B基本完成，但创造力 不强/C作品未完成也没有新意3、能熟练地完成课下作品。（10分） 评定等级：A熟练完成/B基本完成/C完不成二、终结性评价（总分值40分） 评价等级分值如下：A 20分 B 10分 C 10分 学期结束时将以小组为单位举行制作表格比赛，以及网页 设计展览。 A能在规定的时间内熟练地完成作品，并且新颖独特。 B能在规定的时间内基本上完成作品，但创新意识不强。 C不能在规定的时间内完成作品，也不具有新意。 三、综合评价 本期学生的成绩二过程性评价（60%） +终结性评价（40%） 评定结果的处理： 主要参考文献对成绩不满意的学生可申请复赛。 主要参考文献