《柔性领导力企业简版》.pptVIP

柔性领导力 主讲：潘恒坤 恒科莱教育监制 第一页，共三十一页。 破冰运动 活动要求： 拼图组建小组 取个有创意的组名 选个有实力的组长 提个有意义的期望 恒科莱教育监制 第二页，共三十一页。 柔性领导力 1 不可不知的识人术 2 知人知心的激励术 3 左右逢源的沟通术 4 内容提要 恒科莱教育监制 第三页，共三十一页。 一、柔性领导力 画图说话 请大家画出一幅漫画，用你自己认识的“什么是领导，什么是下属， 什么是领导力”画出来，向本小组成员解释为什么这样画？ 恒科莱教育监制 第四页，共三十一页。 （一）领导与管理 恒科莱教育监制 第五页，共三十一页。 恒科莱教育监制 第六页，共三十一页。 （二）领导力 领导力：影响他人跟随你一起工作，以达到共同目标的能力。 领导力就是影响力 恒科莱教育监制 第七页，共三十一页。 （三）领导力的来源 1、刚性领导力（权力影响力） 特征：它是由环境赋予个人的职务、地位和权力等形成的，带有强制性、法定性和不可抗拒性。 凭借：奖励、惩戒、法定规章制度、上级领导的权势 恒科莱教育监制 第八页，共三十一页。 特征：它是由本人的品德、才能、学识等因素形成的。具有非强制性、引领性。 凭借：品格、知识、情感、技能。 （三）领导力的来源 2、柔性领导力（非权力影响力） 恒科莱教育监制 第九页，共三十一页。 （四）柔性领导力的产生途径 恒科莱教育监制 第十页，共三十一页。 二、不可不知的识人术 不同性格的 领导力测评 请根据自己的工作习惯，凭借第一感觉填写测评表 恒科莱教育监制 第十一页，共三十一页。 恒科莱教育监制 第十二页，共三十一页。 恒科莱教育监制 第十三页，共三十一页。 恒科莱教育监制 第十四页，共三十一页。 恒科莱教育监制 第十五页，共三十一页。 三、知人知心的激励术 恒科莱教育监制 第十六页，共三十一页。 三、知人知心的激励术 恒科莱教育监制 第十七页，共三十一页。 三、知人知心的激励术 恒科莱教育监制 第十八页，共三十一页。 三、知人知心的激励术 兴趣激励法 恒科莱教育监制 第十九页，共三十一页。 三、知人知心的激励术 恒科莱教育监制 第二十页，共三十一页。 三、知人知心的激励术 恒科莱教育监制 第二十一页，共三十一页。 四、左右逢源的沟通术 恒科莱教育监制 第二十二页，共三十一页。