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万有引力定律及其应用教学设 计 r万有引力定律及其应用 r 高三物理 张翠云 4 月 18 日 知识网络: 天 天 体 地 球 万 有 引 教学目标： 1．掌握万有引力定律的内容并能够应用万有 引力定律解决天体、卫星的运动问题 2．掌握宇宙速度的概念 3．掌握用万有引力定律和牛顿运动定律解决 卫星运动问题的根本方法和根本技能 教学重点：万有引力定律的应用 教学难点：宇宙速度、人造卫星的运动 教学方法：讲练结合，计算机辅助教学 教学过程： 一、万有引力定律： 〔1687 年〕 m m m F G 1 2 2 适用于两个质点或均匀球体； r 为两质点或 球心间的距离； G 为万有引力恒量〔 1798 年由英 国 物 理 学 家 卡 文 迪 许 利 用 扭 秤 装 置 测 出 〕 G 6.67 1011N m 2 /kg 2 二、万有引力定律的应用 1．解题的相关知识： 〔1〕在高考试题中，应用万有引力定律解 题的知识常集中于两点：一是天体运动的向心力 来 源 于 天 体 之 间 的 万 有 引力 ， 即 G Mm m v 2 ＝ r 2 r 2 m r m m r m 2r T2 T 物体的重力，即 GmM ＝mg 从而得出GM＝R2 g。 R2 〔2〕圆周运动的有关公式： ＝2 ，v= r。 T 讨论： ①由G Mm m v 2 可得： v GM r 越大， v 越 r 2 r 2 r 小。 ②由G Mm m 2r 可得： GM r 越大， ω越 r 2 r3 小。 ③由 G Mm m 2 2 r 可得： T 2 r 2 T r r3 GM r 越大， T 由 又 由 又 越大。 r 2 向 向 r 2④由G Mm = ma 可得： a = r 2 向 向 r 2 点评：需要说明的是，万有引力定律中两个 物体的距离，对于相距很远因而可以看作质点的 物体就是指两质点的距离；对于未特别说明的天 体，都可认为是均匀球体，那么指的是两个球心 的距离。人造卫星及天体的运动都近似为匀速圆 周运动。 2．常见题型 万有引力定律的应用主要涉及几个方面： 〔1〕测天体的质量及密度： 〔万有引力全部 提供向心力〕 G Mm = m(| 2几 )|2 r r 2 ( T ) 4M = 几R3 . p 4 3 得M = 4几 2r3GT2 p p = 3几r3GT2R3 【例 1】中子星是恒星演化过程的一种可能 结果，它的密度很大。现有一中子星，观测到它 的自转周期为 T= 1 s。问该中子星的最小密度应是 30 多少才能维持该星的稳定，不致因自转而瓦解。 计 算 时 星 体 可 视 为 均 匀 球 体 。 ( 引 力 常 数 G=6.67人 10一11m3 /kg.s2) 解析：设想中子星赤道处一小块物质，只有 当它受到的万有引力大于或等于它随星体所需的 向心力时，中子星才不会瓦解。 p设中子星的密度为 ，质量为 M ，半径为 R， p 自转角速度为 ，位于赤道处的小物块质量为 m， O = mO 2R O = mO 2R O = M = 冗R3p R 2 T 3 由 以 上 各 式 得 p = 3冗 ， 代 入 数 据 解 得： GT 2 。 p = 1.27 人1014 kg /m3 点评：在应用万有引力定律解题时，经常需 要像此题一样先假设某处存在一个物体再分析求 解是应用万有引力定律解题惯用的一种方法。 〔2〕行星外表重力加速度、 轨道重力加速度 问题： 〔重力近似等于万有引力〕 G = mg G = mg ：g = R 2 0 0 R 2 轨道重力加速度： = mg h ：g h = 【例 2】一卫星绕某行星做匀速圆周运动， 行星外表的重力加速度为 g ，行星的质量 M 与卫 0 星的质量 m 之比 M/m=81，行星的半径 R 与卫星的 0 半径 R 之比 R /R＝3.6，行星与卫星之间的距离 r 0 与行星的半径 R 之比