骨干教师培训交流发言稿3篇.docxVIP

PAGE PAGE 1 骨干教师培训交流发言稿3篇 1.老师立足本职专题争论发言稿 我是一名老师，二十五载，我似虔诚的老农，耕耘脚下一方土；二十五载，我似朝圣的信徒，躬身膜拜一片天。  一路走来，捡贝拾珠，吉光片羽，悉心保藏。今日，我愿把行走的收获，和同路人共享。  为育花红，笑饮苦累 给我一个班级，便和劳碌牵手；给我72个孩子，便拥有绚烂的世界。每一天，我都串接着细如流水的苦恼，更在苦恼中收获着“辛勤白发人、事业总年轻”的欢欣。  我接触的是垂髫稚子，和他们晨昏相伴，演绎着苦辣酸甜。从肆无忌惮地乱抹鼻涕，到讲究卫生；从课上观看临街风景，到用心听讲；从稍不如意就哭闹，到恪守纪律；从随心所欲地乱喊，到发言举手；从胡乱摆放清扫工具，到有序划一……桩桩件件、历历数来，没有一件惊天动地。  可这，就是我的工作！于微小处见成效，平平淡淡都是真。学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、礼貌习惯……为培育一种良好习惯，我就是随风潜入夜的春雨，润物细无声。  曾有生疏的伴侣问我：“面对不谙世事的小孩子，干得不亦乐乎，有什么意思？”是啊，隔行如隔山；隔了这座“山”，就无缘观赏独特的风景。她体会不到孩子围着你说长道短的欢快，体会不到他们把香香球留一个给老师的神奇，更体会不到你生病返校时，孩子眼中的惊喜……有一首歌叫《眼睛渴望眼睛的重逢》，我的眼睛，渴望72双光明的星星。  我能从72汪清潭中，读出他们的欢快、无助、天真、依靠；能清晰地辨认这是一朵花、那是一颗苗，这是一竿竹、那是一棵树，还能精确?????地晓得他们需要的是阳光、清风还是雨露。他们，就是我的“立足之本”！我鞠躬为礼，愿为我心中的良田，咀嚼贫苦；我俯首竭诚，为他们黑亮瞳孔中闪耀出星子般的光线，我愿安稳两袖清风！乐为基石，愿做桥梁 从老师，到班级组长，从一专到多能，这是自我挑战的过程。  在翻山越岭的跋涉中，我有相扶对峙的感悟，有赠人玫瑰的喜悦，有其压如磐的泪水，更多的，是做一块坚决的基石、托起美玉很多的欣然。身为教研组长，一肩担两任：个人荣辱和团队水平。  面对年龄悬殊、水平各异的队员们，我扮演着引领和践行的双重角色：上示范引路课，以老带新；备课把关指点，扶马相送；开展教研活动，并肩前行；组织问题研讨，负重赶超。靠着脚踏实地的工作作风、我带出了一个奋进向上的团队；靠着慷慨相助的身体力行，我带出了一个团结协作的团队；我赢得了她们的信任和敬重，带领的教研组年年优秀、榜上出名。  扎根一方土，永做常青树！我不断地向云问天、向马问途。专业路上的勤恳研修、多方吸取，荫及本人；面对同事的疑问求助，我更能出谋划策、教导迷津，惠及他人。  经我手下带出的赵红亮、何晓娜、赵美荣、李优霞等老师，先后成为省级名师、小教组的骨干、教研组长、省级骨干老师。看着她们“青出于蓝胜于蓝”，我有发自内心的安慰；听着她们“雏凤更清老凤声”，我有安然安静的笑容。  担当班级组长，更是风雨一肩挑。上级领导的精神传达、一线老师的问题反馈、各项活动的组织协调、老师劳动纪律的管理记载，再加上专业事务，诸如等等，头绪繁多。  喊苦吗？喊苦带不来愉悦，埋怨吗？埋怨产生不了效益。转变心态、调整思路，方为良策。  事无巨细、分门别类、有序陈列、归纳整理，轻重缓急，妥当处理；同时学会知人善用、赐予信任、各执其事、责任到人。回首一年的工作，是一首跌宕崎岖的歌。  风雨中，孑孑撑伞独行；烈阳下，汗流浃背赶路；寒霜里，拢肩捂心自暖；清寂处，泪眼抬头问天。有时，我走成鸭形鹅样；有时，我走成老牛负重；有时，我走成跑风骏马。  可是，当我们班级的老师在课堂赛讲勇夺第一时，当全校活动本班级平安有序时，当大型节目评为金奖时，回首一直处，全部的萧萧风雨，都化作浅浅浅笑、一弯虹霓。脚踏沃土，仰视星空 我的专业是数学，用寸笔描画卷、书辞章，是我孜孜不倦的追求。  为提高备课水平，我推敲教学环节，琢玉在手、成玉在心；为锤炼教学艺术，我对比名师、自我剖析，他山之玉、攻我之石；为提升专业素养，我向专家请教、和同行切磋，砥砺促成长，细雕出精品。不懈的努力、点滴的积累，最终积硅步而以致千里，我的专业水平长足进展，专业之路坚实宽敞，个人眼界也渐渐敞亮高远。  立足根本、脚踏实地，这是爱岗的前提；仰视星空，学无尽头，这是敬业的追求。教学改革，我走在前列；说课竞赛，我一马当先；课题讨论，我首当其冲；国培辅导，我正确对待。  每一次的学习，都是一种新奇血液的补充，每一次的行走，都是一种力量的提升。每一个深深浅浅的脚印里，都写满我的思索和忠实。  什么是爱岗敬业？信心不改，步步虔诚，笑对繁忙，乐享琐碎，把平凡的工作做到极致，把一般的事情做到无可挑剔。这，就是