《小学道德与法治绘本教学中优化课堂提问的策略研究 》中期总结报告.pdfVIP

《小学道德与法治绘本教学中优化课堂提问的策略研究 》 中期总结报告 根据明教科〔2019〕06号《关于认真做好***市基础教育教学研 究2019年度课题组织申报工作的通知》的文件精神，本课题组于2019 年4月向市教科所申报市级课题“小学道德与法治绘本教学中优化课 堂提问的策略研究”，6月5 日收到明教科〔2019〕19号《关于公布 ***市基础教育科学研究2019年市级课题评审、立项结果的通知》， 本课题获准立项。9月6 日按照通知要求，做了课题开题报告，至此， 课题实验活动全面展开。 一年来，本课题在县专家的专业引领下，所有领导的高度重视和 大力支持下，在全体实验教师的潜心钻研和共同努力下，取得了初步 的成果，现将课题阶段性研究工作汇报如下： 一、研究工作主要进展 1.2019年6月5 日接到市教科所立项批复后，即精心筹备开题 论证会。9月6号下午，在宁化县实验小学会议室召开了开题论证会， 全体课题实验成员到会。9月9 日向教科所提交开题报告和研究方案。 开题论证后，课题组即招集实验教师讨论课题实验研究工作。课题组 成员明确了课题研究的目标、内容、方法、步骤。 2.课题组成员在教学实践中进行不断地实践和论证，围绕课题中 提出的“绘本提问”展开研究，坚持在一、二年级道德与法治绘本教 学中每一课都选择合理的绘本，研究如何提问，设计有针对性的问题。 实验小学课题组成员针对一年级上册教材教学的重难点及学生特点， 对每一课都设计了绘本问题，研究如何利用绘本提问，达到教学目标； 方田中心学校课题组成员针对二年级上册教材教学的重难点及学生 特点，对每一课都设计了绘本问题，研究如何利用绘本提问，达到教 学目标； 3.课题组成员积极主动的学习充实自己。自立项以来，课题组成 员积极学习相关理论知识，我们每周进行一次理论学习，充分利用网 络时代的便捷，采用微信学习的方式，由李先华教研员、雷美琴老师 等提供理论，大家在微信上研讨学习，不仅如此，我们课题组成员还 走出去学习，如雷美琴前往市教科所学习课题研究的理论指导，张清 芳老师观摩市道德与法治优质课比武课等。回来后，大家都会主动在 微信上把学到的内容进行分享，或做成美篇发到朋友圈，让大家一起 学习。 4.开设课题组公开课，邀请全校语文老师参与观课、议课。本课 题组成员这一年在本校开设了5节公开课，分别是雷美琴开设《校园 里的号令》，张清芳开设《课间十分钟》，李宁开设《大家排好队》， 夏盛瑞开设《我们不乱扔》，官小芳开设《我们小点儿声》；李宁老 师在课题组集体智慧的基础上，前往泰宁县开设公开课《土地是活 的》，受到泰宁老师的高度赞扬；夏盛瑞、雷美琴在宁化县开设《道 德与法治五年级教材解读与实施建议》，《道德与法治四年级教材解 读与实施建议》讲座，受到老师的肯定。 5.做好课题阶段性总结，及时收集好课题研究中的过程性材料， 张清芳老师整理一年级上册道德与法治教材中每一课的含绘本提问 策略的教学设计，并且汇编成册，李先华老师整理了每个单元的绘本 提问策略的教学反思。官小芳老师整理二年级上册每一课的含绘本提 问策略的教学设计，并且汇编成册，夏盛瑞老师整理了二年级上册每 个单元的绘本提问策略的教学反思。李宁还把公开课《土地是活动》 写成了课例研究报告，发表在学业杂志上；在研究中不断修正出现的 问题，让大家在研究中共同进步，新教师开始脱颖而出，老教师在研 究中开始形成自己独特的教学风格；及时做好中期总结材料。 二、阶段性成果 成果 刊物名称或出 获奖情况或效 作 者 名 称 形式 版社、时间 果 《巧设问题学绘本》 论文 2019.10 CN发表 泰宁县进修学 《土地是活的》 县级研讨课 2019.12.18 校 道德与法