湘文艺版八年级音乐下册第4单元《客家之歌》教学设计.docxVIP

客家之歌 教学目标： 通过学生课前的搜集、整理及相互讨论，初步了解相关的客家文化，并在课堂中展示，使学生在掌握知识的同时从中获得成功的喜悦。 通过聆听、赏析交响诗《土楼回响》第五乐章——《客家之歌》，感受、体验音乐的情绪，认识作品所表现的思想内容，并初步了解客家山歌 教学重点： 把握乐曲中的主题乐句（采用了哪首客家山歌的素材）。2、清晰整首乐曲整体框架（曲式结构） 教学难点 用客家方言唱会主题a乐句，并注意主题a三次出现时的变化，掌握三拍子的节奏 熟悉乐曲AB主题的旋律，同时完成全曲的曲式结构。 教具准备：要求学生通过各种渠道（互联网、教材、报刊等）收集客家民俗风情的有关资料 教学过程： 一、导入 请同学们聆听客家山歌《海娃变油娃》，并跟着一起来唱一唱 二、欣赏《客家之歌》 1欣赏AB两个主题，哪一个主题和我们刚刚演唱的《海娃变油娃》相似，语言方面不同之处在哪里？ 2学唱第一主题，并学会用客家话演唱，教师纠正演唱中的不足。 教师提问：A主题中的和唔汉语言是什么意思 教师和学生完整读一遍歌词 学生按照节奏读歌词 （4）教师弹琴，教学生唱谱（两遍） （5）学生自己填词 （6）什么是客家山歌呢 用客家方言演唱，故称“客家山歌”。 客家山歌的内容广泛，语言朴素生动。歌词善用比兴,韵脚齐整。词曲不固定，一般都是即兴编唱。可以一曲多词，反复演唱. 3聆听第二主题，说一说第二主题主要由哪些乐器构成，介绍铜管乐组的成员，（与学生交流感受） 师：出示幻灯片，问这首作品的第一主题就是取材于哪首民歌。 第二主题源于客家山歌《新打梭标》 4教师给B主题的旋律加了衬词，请同学和老师一起来唱一唱。 说一说这一段旋律听起来是民歌中的哪一类？劳动号子有什么特点？ 5再次聆听B主题，说说这个的最低音区的乐器是什么乐器，演奏有什么特点，强弱是如何表现的，这种沉重富节奏规律的重复表现一种什么样的精神？ 低音提琴和定音鼓（师出示幻灯片） 6聆听全曲，说说音乐主题1《唔怕山高水远》这一核心素材以合唱形式在本乐章中出现了几次？每次出现采用什么样的力度 7总结出乐曲的曲式结构 学生在黑板上完成的曲式结构， 8、请同学们交流对客家人有哪些的了解 展示土楼图片，从土楼的形状进一步提问学生，为什么土楼要以这样的形式建造，请学生介绍有关客家文化。根据同学所搜集的资料，调动学生的主动性，参与到课堂中来。 三拓展 1、用定音鼓、沙锤、镲、大鼓表现A主题 第一遍，合唱队演唱P的力度，鼓加入 第二遍，合唱队用mf的力度演唱，学生加入碰铃 第三遍，用f的力度演唱，学生加入镲 第四遍，用ff的力度演唱，加入沙锤，声势浩大，表现出坚定不移和团结一致的精神 2、介绍《土楼回响》创作背景。 四 总结 今天我们通过欣赏及参与表现这部作品，了解了客家文化，客家人这种团结，勤劳，向上的精神是值得我们去学习的。