湘文艺版三年级音乐上册第4课《（演唱）多年以前》教学设计.docVIP

《多年以前》教学设计 教材分析： 《多年以前》这首歌曲是由美国一首同名民歌填词而成，作者借用原民歌对“多年以前”的美好回忆，来烘托亲近自然的情绪。所填的歌词首先讲述多年以前地球拥有“蓝天、森林、小鸟”，后来“森林消失，小鸟一去不返，”再描写现在孩子们对小鸟“轻轻呼唤”，唱出了孩子们热爱大自然、亲近大自然的真挚而美好的愿望。 二、教学目标： 1、知识与技能：能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》，体会歌曲的基本情绪。 2、过程与方法：体会歌曲中音乐记号的情绪表达，有感情地表现歌曲。 3、情感态度与价值观：能学会唱歌曲在，《多年以前》能体会歌曲的根本情绪及其环保内涵，并自信地，有表情地参与表演。能通过歌唱歌曲《多年以前》，以提高自己爱自然、保护环境的意识。 三、教学重难点： 重点：学唱歌曲《多年以前》，并自信地有表情地演唱。 难点：学唱歌曲《多年以前》，体会歌曲中音乐记号的情绪表达。 四、教学准备： 钢琴、音像资料 五、教学方法： 讲授法、提问法、教唱法等 六、教学课时： 一课时 七、教学过程： （一）听赏歌曲《多年以前》进入教室。 （二）情境导入：播放课件图片很久以前我们的美丽家园和大自然森林等图片，提问学生以前的大自然美不美，接着展示人们砍伐我们赖以生存的森林，我们飞翔的天地越来越小，不仅我们鸟类无处容身，就连森林里其他的动物也快无家可归了。（插入大气污染环境的图片、河水浑浊图片等）。 （三）引导学生环保意识和爱护动物的道理。 （四）学习歌曲，听一听，唱一唱。 1：师教唱歌谱两遍、 2：接着师唱谱生唱词、 3、听一听之后生随琴演唱。 （五）分组练唱之后小组演唱。 八、评价总结师： 今天你们和小鸟成了好朋友，以后大家要更加爱护花草树木，爱护所有的小动物，让大家自然成为我们最亲密的伙伴，让它们和我们一样开心、快乐！ 九、同学们边听边唱歌曲《多年以前》边“飞”出去教室。