《武松打虎》教学设计5838.docxVIP

《武松打虎》教学设计 参赛学科：语文教师姓名：张理中使用班级：九年级1班2班 教学目的： 1、迅速阅读课文识记本课生字。利用迅速理解词语的方法理解“晌 午”、“怠慢”、“半歇”等词的意思。 2、能正确、流畅地朗诵课文，领会用词的正确性。 、能抓住武松和老虎格斗的动作把过程用自己的话讲清楚，尝试表现当时紧张强烈的氛围。 4、朗诵课文，理解课文内容，感觉中国古典文学作品的语言魅力， 激发学生对打虎英雄的崇敬之情。 教学重点和难点： 1、持续学习复述课文，抓住武松和老虎格斗的动作把过程讲清楚。 2、经过武松手无寸铁打死猛虎的故事，认识武松沉稳、机智、勇 敢的性格。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、讲话导入，揭露课题。 我国古代有四大名著，《水浒传》就是其中的一部，它请叙述了北宋 末年农民起义的故事。书中刻画了很多英雄人物，听说有一百零八位， 武松就是其中的一位。谈到武松大家想到什么事？对了，是打猛虎。 今天我们就来学习《武松打虎》。 二、检查自学，打扫障碍。 1、沟通字词学习情况。 注音比较组词 唬吓（ ）光挞挞（ ） 踉蹒跚跄（ ） tǎn开( ) páoxiào( )cuàn( )将下来chāo( )了哨棒 岗（ ）帐（ ）耻（ ）梁（ ）堂（ ）迸（ ） 冈（ ）杖（ ）职（ ）粱（ ）膛（ ）并（ ） 2、注意读音迸（bènɡ）、冈（ɡānɡ） 3、注意字形。 脊：